专题08 给句子换说法-2024年二升三语文暑假专项提升（统编版）.docxVIP

【暑假专项提升】专题08给句子换说法

【暑假专项提升】专题08给句子换说法

在小学二年级，要学习的给句子换个说法是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在二年级主要学习的给句子换个说法，是“把”字句与“被”字句的互换、“体会句子的不同语气”与“调换语序”、“句子合并”，正确把握给句子换个说法的理解和运用，在说话和写话中避免重复，看上去更富有文采。在小学语文中，也是学习的重点。

一、句式变换复习。

1.什么是给句子换个说法？

给句子换个说法就是保持句子原意，而变换句式。

如“把”字句变“被”字句、“被”字句变“把”字句、陈述句变反问句、反问句变陈述句、双重否定句变陈述句等。

2.给句子换个说法的原则：

（1）不改变原意。

（2）不能增删改变内容。

（3）可增删个别词语。

（4）注意层次及逻辑关系。

（5）尽量避免重复。

3.给句子换个说法的种类：

（1）陈述句与“把”字句和“被”字句的互换。

如：王刚安装好了机器。（陈述句）

王刚把机器安装好了。（“把”字句）

机器被王刚安装好了。（“被”字句）

（2）体会句子的不同语气。

①陈述句：就是告诉别人一件事情，陈述一个事实的句子。陈述句分为肯定、否定和双重否定三种。

如：星期天我们去看排球赛。（肯定句）

星期天我们不去看排球赛。（否定句）

星期天我们不能不去看排球赛。（双重否定，表示肯定）

②疑问句：就是向别人提出一个问题，询问一件事情或表示疑问的句子。如：你今天去书店了吗？

③祈使句：就是表示请求、命令、商量或向别人提出要求的句子。如：请你给我一杯水。

④感叹句：就是抒发强烈感情的句子。如：太美了！这里简直就是一个世外桃源！

（3）调换语序。

语序就是指说话、在文中各级语言单位排列组合的顺序、它主要用来表示语法意义、它的语序变了、那么结构关系也随之变化、语意也就不一样了。

如：很不好和不很好、一个字都没改、只是它的语序不同、表达的意思就不一样了、从这样看来、语序对我们准确地表达意思具有十分重要的作用。

变换语序的原则：要审清题目、要明确句式经过变换之后、只是句子的形式发生变化、不改变这个原句的意思、也可以在语句中微调、不能随便删减。

（4）合并句子。

合并句子就是话题相同的两个句子，省略第二句的主语，把第一句的句号改成逗号，用关联词把两个句子连起来，两句话就合并成为一句话了。把两句话合成一句话后，句子表达的意思不变，但语句更简洁了。

如：弟弟爱学习。弟弟爱劳动。

合并为一个句子：弟弟既爱学习，又爱劳动。

二、二年级句式变换知识点复习。

1.重点复习“把”字句与“被”字句的互换、“体会句子的不同语气”与“调换语序”、“句子合并”，正确把握给句子换个说法的理解和运用。

2.注意说话的语气。给句子换个说法

（1）课间，小明同学正要走出教室，小刚同学刚好从外面冲进来，两个人撞了个满怀。

我不是故意的！我不是故意的。

第一句用感叹号，声调高，音量大，语气生硬；第二句用句号，语气弱，音量较小，比较委婉，让人听了心里舒服。

（2）阿姨，请您让一下。

阿姨，请您让一下好吗？

两句话都使用了礼貌用语，但是第一句比较直接，带有命令的语气，第二句使用了“好吗”语气委婉，让人听了心里更舒服。

（3）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……

示例：

①同学，你好！你洗手忘记关水龙头了，以后要记得及时关哦。

②同学，你好！你洗手忘记关水龙头了，我已经帮你关了，以后要记得及时关哦。

与人交往时说话语气要委婉，避免使用命令语气，这样能让别人听起来更舒服，在人际交往中做一个会说话、受欢迎的人。

3.读一读,说说每组的两个句子有什么不同。

他堵上那个窟(kū)窿(lóng)把羊圈修得结结实(shí)实的。

他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。

他在田边转来转去。

他在田边焦急地转来转去。

理解：第一组中的第二个句子比第一个句子多了“赶紧”一词,体现了事情的重要性和紧迫性说明养羊人的行动很迅速

第二组中的第二个句子比第一个句子多了“焦急地”一词，形象地体现了种田人渴望禾苗长高的急切心情。

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频

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考

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点

高频考点：

从近年来考题的命题来看，“给句子换个说法”的检测，主要以

从近年来考题的命题来看，“给句子换个说法”的检测，主要以句子不同语气的互换、调换语序，合并句子等，能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以在考试中经常出现。这就要求抓好句式变换知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。

根据高频考点对二年级重点知识做如下练习：

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考

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点

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训

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练

1.把下面陈述句改为感叹句。

例：陈述句：大海很蓝。感叹句：大海多么蓝啊！

陈述句：小鸭子很可爱。感叹句：小鸭子真可爱呀！

陈述句改感叹句，加上表示强烈感情的“太、真、那