新人教版七年级上短文两篇课件.pptVIP

刘禹锡

作品、作者简介：本文选自《全唐文》，作者刘禹锡（772—842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。

给下列红色的字注音xīn德馨hóngrúdú鸿儒苔痕tái案牍

陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，出名、闻名有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕灵异的（水）这上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往只香气，指（品德）高尚大学问家来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝没有什么学问的人弹竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，指（嘈杂的）音乐声使……扰乱西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？使……劳累有什么简陋的呢

?山不在于高，有了仙人就著名了。水不在于深，有了蛟龙就灵异了。?这是简陋的屋子，只要我有美好的品德（也就不感到简陋了）

?苔藓的痕迹蔓延上台阶，野草的颜色映入帷帘显得青葱。?（在这里）谈笑的，有渊博的学者，往来的，没有无知的贫民。可以弹弹朴素的古琴，看看佛经。

没有奏乐的闹声来扰乱（我的）耳朵，没有官府的文件来劳累（我的）身体。南阳有诸葛亮的草屋，西蜀有杨子云的玄亭。孔子说：有什么简陋呢？

师生互动?1、这篇课文在语言文字上有何特点？?押韵。?2、文章是如何引出陋室的？陋室,陋室，陋在何处？山水?陋室喻设喻引题仙龙德馨

?空间小、景致少、人来少、摆设少:文章内所提到的景致，只有“苔痕”、“草色”，可见其少；自古读书的穷人就少，能成为鸿儒者，更少，另外“苔痕”都“上阶绿”了，更见来客少；室内陈设历历在目，其“少”一目了然。

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?3、陋室，陋室，真的陋吗？那么，本文从哪几个方面来论述陋室不陋的？试结合文章的语言加以分析。（换角度想：思维角度：主人、环境、客人、生活。）人品高尚（德馨）、景色清幽、来人不俗、生活高雅

?“苔痕上阶绿，草色入帘青”---景色之雅：可知“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”---交往之雅：可见纵情畅怀、谈笑风生的情状。

?“可以调素琴，阅金经。无丝竹…之劳形”---情趣之雅：可见抚琴调弦、展卷读经的怡然情态。可知室主人高雅脱俗的情致。

山水喻陋室喻仙龙德馨设喻引题陋环境清幽（景）室陋室不陋交往高雅（友）生活恬适（趣）铭

?“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”?---运用类比，引古贤之名定证“陋室”，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。

5、文中哪句话提挈全篇大意?斯是陋室,唯吾德馨

?6、文章题目为“陋室铭”，文中又说“何陋之有”，这些矛盾吗？?不矛盾。题中之“陋”为房屋的形陋，尾句的“陋”为“鄙俗”之义，指屋中主人的“德馨”，不鄙俗。

7、结尾引用孔子的话有何作用？总结全文，说明陋室不陋。作者以古代明贤自喻，表现高雅志趣。

讨论?作者写陋室有何用意？仅仅是为了告诉我们：陋室的状况吗？?“托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。?谈谈你对刘禹锡的人生态度和生活情趣的看法。

?称颂的是：人品（不慕荣利、不求闻达、安贫乐道）是高尚的。?批评的是：逃避世俗，脱离劳动人民，不能与时俱进，不能抵制腐败，不能培养自己的意志（----周恩来在人群嘈杂的闹市区读书）这种人在现代生活中，简直不能生存。

山水喻陋室喻仙龙德馨设喻引题安贫乐道陋环境清幽（景）室陋室不陋交往高雅（友）生活恬适（趣）高洁伟岸铭古贤自喻反诘点题陪衬比喻托物言志

你觉得下面的《学生铭》反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨打篮球，寻思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心，自习说闲话，讲课听不进。心里说：“混张文凭！”

练习1.下列句子停顿标错的一项是（）A、山/不在高，有仙/则名。B、谈笑/有鸿儒，往来无/白丁。C、斯是/陋室，惟吾/德馨。D、无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。

练习2.下列分析最正确的一项是（）A、《陋室铭》，作者刘禹锡主要想告诉读者：陋室不陋，身居陋室，乐在其中。B、《陋室铭》，主要讲刘禹锡不慕荣利、喜爱陋室的思想感情。C、《陋室铭》，运用托物言志的写法，通过赞美简陋的居室，表达作者不慕荣利、不求闻达、安贫乐道的情操。D、《陋室铭》，