江苏省铜山区清华中学七年级地理下册 8.2 埃及教案 湘教版.docx

江苏省铜山区清华中学七年级地理下册8.2埃及教案湘教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

江苏省铜山区清华中学七年级地理下册8.2埃及教案湘教版

单元主题：世界地理之非洲

课时安排：2课时

教学目标：

1.了解埃及的地理位置、面积、人口等基本概况。

2.掌握埃及的主要农作物、矿产资源以及经济发展状况。

3.了解埃及的历史文化，包括法老、金字塔等古埃及文明的代表。

4.通过地图观察，掌握埃及的行政区划和主要城市分布。

教学重点：

1.埃及的基本概况：地理位置、面积、人口。

2.埃及的经济状况：农作物、矿产资源。

3.埃及的历史文化：法老、金字塔。

4.埃及的行政区划和主要城市。

教学难点：

1.埃及的经济发展状况及其影响因素。

2.埃及的历史文化背景及其对现代社会的影响。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的地理空间观念，能通过地图和图表等材料，认识和理解埃及的地理位置、面积、人口等基本概况。

2.培养学生的地理数据解读和分析能力，通过统计数据等材料，了解和分析埃及的主要农作物、矿产资源以及经济发展状况。

3.增强学生的历史文化素养，通过图片、文献等材料，认识和理解埃及的古埃及文明，包括法老、金字塔等代表性历史文化遗产。

4.提高学生的人地关系观念，通过案例分析等教学活动，使学生认识到地理环境对人类活动的影响，以及人类活动对地理环境的改变。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）埃及的基本概况：地理位置、面积、人口。

解释：地理位置包括埃及位于非洲东北部，苏伊士运河东岸，与巴勒斯坦、以色列、约旦、沙特阿拉伯、利比亚、苏丹和红海相邻。面积约为100万平方公里，人口约为1000万。

（2）埃及的经济状况：农作物、矿产资源。

解释：埃及主要农作物有棉花、小麦、大麦、玉米等，矿产资源有石油、天然气、磷矿、铁矿等。

（3）埃及的历史文化：法老、金字塔。

解释：古埃及文明历史悠久，法老是古埃及的国王，金字塔是法老们的陵墓，是古埃及文明的象征。

（4）埃及的行政区划和主要城市。

解释：埃及分为27个行政区划，包括13个省份和14个省属城市，主要城市有开罗、亚历山大、Luxor等。

2.教学难点：

（1）埃及的经济发展状况及其影响因素。

解释：埃及经济发展受到多种因素的影响，如政治、历史、地理、人口等，理解这些因素对埃及经济发展的影响是教学难点。

（2）埃及的历史文化背景及其对现代社会的影响。

解释：埃及历史悠久，文化底蕴丰富，理解古埃及文明及其对现代社会的影响是教学难点。

（3）通过地图观察，掌握埃及的行政区划和主要城市分布。

解释：地图是一种抽象的地理信息表达方式，学生需要学会通过地图观察和理解埃及的行政区划和主要城市分布。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、地图、地球仪、白板等。

2.课程平台：学校提供的在线课程平台，用于上传教学资料、布置作业和进行互动。

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、网络图片、统计数据等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、地图绘制、角色扮演等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕埃及的基本概况、经济状况、历史文化等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解埃及的基本概况、经济状况、历史文化等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解埃及的基本概况、经济状况、历史文化等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出埃及的基本概况、经济状况、历史文化等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解埃及的基本概况、经济状况、历史文化等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析、地图绘制等活动，让学生在实践中掌握地理知识和技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真