初中校园欺凌的社会公平与公正.docx

初中校园欺凌的社会公平与公正

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容源自人教版初中社会《道德与法治》第九年级下册第二单元第九课的教学内容：“维护社会公平正义”。本节课将结合校园欺凌现象，探讨公平与公正的重要性，让学生了解校园欺凌的性质及其对受害者和社会的影响，认识到维护公平公正的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了公平和正义的概念，本节课将引导学生将这些知识与校园欺凌现象联系起来，提高学生对校园欺凌问题的认识，从而增强他们的道德观念和社会责任感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的公民素养，使学生具备良好的道德品质和社会责任感。通过探讨校园欺凌的社会公平与公正问题，引导学生树立正确的价值观，提高对社会现象的判断能力。同时，培养学生独立思考、合作交流的能力，使其能在现实生活中积极维护公平正义，成为有担当、有道德的公民。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经了解了公平和正义的概念，对社会现象有一定的判断能力，能理解校园欺凌的性质及其对受害者和社会的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于实际生活中的问题较为关注，对于探讨社会公平正义等议题具有浓厚的兴趣。在学习风格上，学生偏向于实践操作和合作交流，善于通过讨论和案例分析来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解校园欺凌现象时，学生可能难以接受和理解其严重性。此外，在探讨公平正义问题时，学生可能难以将自己的认知与实际情况联系起来，对于如何积极维护公平正义存在困惑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法向学生介绍校园欺凌的定义、性质及其对社会公平正义的影响。

-通过案例研究法，分析具体校园欺凌案例，引导学生深入思考和理解问题。

-利用讨论法让学生表达自己的观点，培养学生的批判性思维和分析问题的能力。

-实施项目导向学习，让学生分组探讨解决方案，提高学生的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：

-开展角色扮演活动，让学生模拟校园欺凌的场景，增强学生对校园欺凌问题的感知。

-进行实验活动，如调查校园内外的公平正义现象，培养学生观察和分析问题的能力。

-组织游戏互动，如公平正义主题的桌游，引导学生体验合作与竞争中的公平问题。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示校园欺凌的统计数据、案例图片等，直观地向学生传达信息。

-播放相关视频资料，如校园欺凌的纪录片、真实案例片段等，引发学生的思考和情感共鸣。

-运用在线工具，如讨论论坛、互动问卷等，促进学生在线交流和资源共享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“校园欺凌的社会公平与公正”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园欺凌吗？它与公平公正有什么关系？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园欺凌的问题。

简短介绍校园欺凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、表现形式和影响。

过程：

讲解校园欺凌的定义，包括其主要表现形式和影响。

详细介绍校园欺凌的类型、原因和后果，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园欺凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园欺凌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公平公正的原则解决校园欺凌问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园欺凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园欺凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园欺凌的社会公平与公正的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园欺凌的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调校园欺凌问题对公平公正的影响，以及学生在解决这一问题中扮演的角色。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于