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?中班语言教案大熊抱抱
一、教学目标:
1.让幼儿通过故事理解“拥抱”的意义,学会用拥抱的方式表达关爱。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3.引导幼儿体验分享、合作、友善的情感。
二、教学重点:
1.理解故事内容,体验故事中的情感。
2.学会用拥抱的方式表达关爱。
三、教学难点:
1.引导幼儿用恰当的语言表达自己的情感。
2.培养幼儿的想象力及创造力。
四、教学准备:
1.故事课件《大熊抱抱》
2.大熊手偶
3.拥抱的场景图片
4.画纸、彩笔等绘画材料
五、教学过程:
1.导入:
教师出示大熊手偶,引起幼儿兴趣,引导幼儿观察大熊的外形特点。
2.故事讲解:
教师讲述故事《大熊抱抱》,引导幼儿观察故事中的场景,感受大熊的友善和关爱。
3.讨论:
教师引导幼儿讨论故事中的大熊为什么要抱抱,抱抱的意义是什么。让幼儿学会用拥抱的方式表达关爱。
4.情境体验:
教师创设情境,让幼儿模拟故事中的拥抱场景,体验拥抱的温暖。
5.创意绘画:
教师引导幼儿用画纸、彩笔等绘画材料,绘制自己和大熊的拥抱场景。
六、教学方法:
1.情境教学法:通过故事课件、手偶等道具,营造生动的情境,引发幼儿的兴趣和情感共鸣。
2.互动讨论法:通过小组讨论、情境模拟等方式,鼓励幼儿积极参与,提高表达和沟通能力。
3.创意绘画法:通过绘画活动,培养幼儿的想象力和创造力,加深对故事内容的理解。
七、教学内容:
1.故事《大熊抱抱》的讲述与解读,让幼儿理解拥抱的意义。
2.拥抱的实践体验,让幼儿学会用拥抱表达关爱。
3.绘画活动,让幼儿创作自己的拥抱场景,展现情感表达。
八、教学步骤:
1.导入:出示大熊手偶,引发幼儿兴趣,介绍故事主题。
2.讲故事:声情并茂地讲述故事《大熊抱抱》,引导幼儿关注故事情节和角色情感。
3.讨论:提问幼儿关于故事内容,引导幼儿表达自己对拥抱的看法。
4.实践:组织幼儿进行拥抱实践,体验拥抱的温暖和关爱。
5.绘画:分发绘画材料,引导幼儿绘制自己的拥抱场景。
6.展示:让幼儿展示自己的绘画作品,分享创作心得。
九、教学评价:
1.观察幼儿在故事聆听、讨论、实践和绘画过程中的参与程度和表现。
2.关注幼儿在现实生活中是否能够运用拥抱表达关爱。
3.收集和分析幼儿的绘画作品,了解他们对拥抱的理解和感受。
十、教学建议:
1.注重培养幼儿的观察力和想象力,鼓励他们积极参与课堂活动。
2.关注幼儿的情感体验,引导他们正确表达和处理情感。
3.鼓励家长参与教学活动,将教育延伸到家庭教育中,让家长关注幼儿的成长和情感需求。
4.定期进行教学反思,根据幼儿的反馈和成长需求,调整教学内容和方法。
重点和难点解析
一、教学重点:
1.让幼儿通过故事理解“拥抱”的意义,学会用拥抱的方式表达关爱。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3.引导幼儿体验分享、合作、友善的情感。
二、重点环节解析:
1.故事讲解:在这一环节,教师需要生动地讲述故事《大熊抱抱》,引导幼儿关注故事情节和角色情感。重点关注幼儿对故事的理解和共鸣,确保他们能够领会拥抱的意义。
2.讨论:在这一环节,教师引导幼儿讨论故事中的大熊为什么要抱抱,抱抱的意义是什么。重点关注幼儿的表达能力和观点分享,鼓励他们用语言表达自己的情感。
3.情境体验:在这一环节,教师创设情境,让幼儿模拟故事中的拥抱场景,体验拥抱的温暖。重点关注幼儿的情感体验,确保他们能够感受到拥抱的魅力。
4.创意绘画:在这一环节,教师引导幼儿用画纸、彩笔等绘画材料,绘制自己和大熊的拥抱场景。重点关注幼儿的想象力和创造力,鼓励他们创作出富有情感的作品。
本次教案以故事《大熊抱抱》为主线,通过故事讲解、讨论、情境体验和创意绘画等环节,让幼儿理解和体验拥抱的意义,学会用拥抱表达关爱。在教学过程中,重点关注幼儿对故事的理解、情感表达、情感体验和创造力发展。通过这些活动,旨在培养幼儿的观察力、想象力和表达能力,引导他们体验分享、合作和友善的情感。
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