初中化学课题3 制取氧气（第2课时）（课件）-【安老师大讲堂】2023-2024学九年级化学上册同步课堂精讲练（人教版）.pptxVIP

关注课件教育;;学习目标;1;固+液常温;新课讲解;新课讲解;A;（1）组装时要注意:

①试管口要（防止）

②导管（便于气体的导出）③铁夹在距试管口约

处（中上部）

;

（2）检查气密性：夹紧乳胶管，从长颈漏斗中加水，当液面没过长颈漏斗末端，继续向长颈漏斗中加水，若，则装置气密性良好。;三、收集装置;①要收集较纯净的氧气，应选用________法；要收集干燥的气体，应选用________________法。

②用排水法收集氧气，当观察到导管口______________________时开始收集；当有__________从集气瓶口冒出时，表明气体已经收集满。

③用向上排空气法收集氧气，应将导管伸到，同时应在瓶口盖上玻璃片，以便尽可能地排尽集气瓶中的________，提高收集气体的纯度。;1、二氧化碳是一种无色无气味气体，密度比空气大，能溶于水，该气体采用的收集装置应选：；

2、氢气是一种无色无味气体，密度比空气小，难溶于水。该气体采用的收集装置应选：；

3.一氧化氮是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。该气体采用的收集装置应选：；

;新课讲解;1.排空气法收集气体

瓶中不需要装任何试剂。使用上取决于气体的

密度与性质：

a.气体不与空气反应、收集密度明显比空气大的

气体（如：O2或CO2），长进短出。(向上排空气法）

b.气体不与空气反应、收集密度比空气小的气体（如：H2），短进长出。(向下排空气法）;2.排水法收集气体

在瓶中盛满水。短进长出。注意在出水导管后连

接烧杯接水。

3.排液法收集气体

如果气体与水反应且与空气反应（例如NO），可

以在瓶中装满其他液体（如煤油）或者可以隔绝水

与气体的液体，其他同排水法收集气体。;4.洗气（除杂质）

集气瓶内装有吸收杂质的液体，长进短出。

如：除去CO中混有的CO2和水蒸气，应先通过氢

氧化钠溶液，再通过浓硫酸。混合气体应长进短出。

5.验气

集气瓶内装有验气所需试剂，通过现象来证明。

气体???向是：长进短出。

如检验CO中是否混有CO2，应通过澄清石灰水，观察有无白色沉淀生成。;排水集气法;新课讲解;B;例2．（2023·河北沧州·统考模拟预测）实验室加热高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）;【答案】B

【解析】A、应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中操作错误，不符合题意；B、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意；C、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，图中操作错误，不符合题意；D、实验结束时，应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，图中操作错误，不符合题意。故选B。;典例讲解;典例讲解;典例讲解;典例讲解;达标检测;2.如图1和图2是实验室制取氧气的常用装置，请回答下列问题。

(1)写出装置图中仪器B的名称：____________。

(2)若用氯酸钾制取氧气，其反应的符号表达式为___________________，应该从图1中选择________(填序号，下同)组合发生装置。

(3)从节能环保方面考虑，应该从图1中选择____组合发生装置来制取氧气。

(4)为了得到较为干燥的氧气，应该从图2中选择装置______收集氧气。

;制

取

装

置;1.完成配套练习册；

2.预习实验活动1氧气的实验室制取与性质；

3.熟记15—20元素符号。