颐和园的长廊 教案教学设计.docVIP

?颐和园的长廊教案教学设计

第一章：课程导入

1.1教学目的：

引导学生对颐和园的长廊产生兴趣，激发学生对我国古建筑的热爱。

1.2教学内容：

介绍颐和园的长廊的历史背景、建筑特点和艺术价值。

1.3教学方法：

图片展示、讲解、讨论。

1.4教学步骤：

1.4.1展示颐和园的图片，引导学生关注长廊。

1.4.2讲解长廊的历史背景、建筑特点和艺术价值。

1.4.3分组讨论，让学生分享对长廊的认识和感受。

第二章：长廊的建筑特点

2.1教学目的：

让学生了解长廊的建筑特点，提高学生的观察力和想象力。

2.2教学内容：

长廊的建筑结构、装饰艺术和布局特点。

2.3教学方法：

图片展示、讲解、观察、讨论。

2.4教学步骤：

2.4.1展示长廊的图片，引导学生观察长廊的建筑特点。

2.4.2讲解长廊的建筑结构、装饰艺术和布局特点。

2.4.3学生分组观察长廊的模型或图片，讨论长廊的建筑特点。

第三章：长廊的历史价值

3.1教学目的：

让学生了解长廊的历史价值，培养学生的文化素养。

3.2教学内容：

长廊的历史背景、变更历程和历史文化价值。

3.3教学方法：

讲解、图片展示、讨论。

3.4教学步骤：

3.4.1讲解长廊的历史背景和变更历程。

3.4.2展示长廊的历史图片，引导学生关注长廊的历史文化价值。

3.4.3分组讨论，让学生分享对长廊历史价值的认识和感受。

第四章：长廊的艺术价值

4.1教学目的：

让学生了解长廊的艺术价值，提高学生的审美能力。

4.2教学内容：

长廊的绘画、雕刻和装饰艺术特点。

4.3教学方法：

图片展示、讲解、观察、讨论。

4.4教学步骤：

4.4.1展示长廊的绘画、雕刻和装饰艺术图片，引导学生关注长廊的艺术价值。

4.4.2讲解长廊的绘画、雕刻和装饰艺术特点。

4.4.3学生分组观察长廊的模型或图片，讨论长廊的艺术价值。

第五章：实践活动

5.1教学目的：

通过实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。

5.2教学内容：

以长廊为题材，进行绘画、手工制作或其他艺术创作。

5.3教学方法：

指导、实践、展示、评价。

5.4教学步骤：

5.4.1教师引导学生以长廊为题材，进行绘画、手工制作或其他艺术创作。

5.4.2学生实践，教师巡回指导。

第六章：长廊的故事传说

6.1教学目的：

让学生了解长廊背后的故事传说，培养学生的文化素养和想象力。

6.2教学内容：

长廊相关的传说故事及其文化内涵。

6.3教学方法：

讲解、图片展示、故事分享、讨论。

6.4教学步骤：

6.4.1讲解长廊相关的传说故事。

6.4.2展示故事中相关的图片，引导学生身临其境。

6.4.3学生分享听完故事后的感想和想象。

6.4.4分组讨论，探讨故事中的文化内涵。

第七章：长廊的旅游价值

7.1教学目的：

让学生了解颐和园长廊的旅游价值，激发学生对旅游文化的兴趣。

7.2教学内容：

颐和园长廊的旅游资源、旅游活动和旅游策略。

7.3教学方法：

讲解、图片展示、讨论。

7.4教学步骤：

7.4.1讲解颐和园长廊的旅游资源。

7.4.2展示颐和园长廊的旅游图片，引导学生关注其旅游价值。

7.4.3分组讨论，让学生分享对长廊旅游价值的认识和旅游策略。

第八章：长廊的保护与传承

8.1教学目的：

让学生了解长廊的保护与传承的重要性，培养学生的文化遗产保护意识。

8.2教学内容：

长廊的保护现状、保护措施和传承意义。

8.3教学方法：

讲解、图片展示、讨论。

8.4教学步骤：

8.4.1讲解长廊的保护现状和保护措施。

8.4.2展示长廊保护与传承的相关图片，引导学生关注其重要性。

8.4.3分组讨论，让学生分享对长廊保护与传承的认识和感想。

9.1教学目的：

9.2教学内容：

回顾颐和园长廊的建筑特点、历史价值、艺术价值、故事传说、旅游价值和保护与传承。

9.3教学方法：

讲解、图片展示、讨论。

9.4教学步骤：

9.4.1讲解和回顾本课程的学习内容。

9.4.2展示相关图片，帮助学生巩固学习内容。

9.4.3分组讨论，让学生分享对颐和园长廊的理解和感悟。

第十章：课后作业

10.1教学目的：

通过课后作业，巩固学生对本课程的学习内容，提高学生的观察力和创新能力。

10.2教学内容：

以颐和园长廊为题材，进行绘画、写作或其他艺术创作。

10.3教学方法：

指导、实践。

10.4教学步骤：

10.4.1教师布置课后作业，要求学生以颐和园长廊为题材，进行绘画、写作或其他艺术创作。

10.4.2学生完成作业，教师进行评价和反馈。

重点和难点解析

1.第一章的“课程导入”环节需要重点关注。这个环节的目的是激发学生的兴趣和好奇心