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8.5羽毛球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是羽毛球的基本技术。这部分内容是高中体育与健康人教版必修第一册中的8.5章节,主要介绍了羽毛球的基本技术,包括握拍方法、基本步法、发球、接球、扣球和防守等。这些技术是羽毛球运动的基础,对于提高学生的羽毛球水平具有重要作用。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面:
1.握拍方法:学生已经学习过其他球类运动的基本握拍方法,如乒乓球、篮球等,这些知识可以帮助学生更好地理解和掌握羽毛球的握拍方法。
2.基本步法:学生已经学习过田径运动中的基本步法,如跑步、跳远等,这些知识可以帮助学生更好地理解和掌握羽毛球的基本步法。
3.发球、接球、扣球和防守等基本技术:学生在初中体育课程中已经学习过类似的技术,如乒乓球的发球、接球和扣球等,这些知识可以帮助学生更好地理解和掌握羽毛球的基本技术。
核心素养目标分析
本节课以培养学生的体育核心素养为目标,主要包括运动能力、健康行为、体育品德三个方面。
1.运动能力:通过学习羽毛球的基本技术,学生能够掌握握拍方法、基本步法、发球、接球、扣球和防守等基本技能,提高运动能力。
2.健康行为:通过参与羽毛球活动,学生能够培养良好的运动习惯,提高身体素质,增强体质,促进健康行为。
3.体育品德:在学习羽毛球的过程中,学生能够培养团队合作精神,尊重对手,遵守比赛规则,提高体育品德。
此外,本节课还注重培养学生的自主学习能力和创新思维。通过让学生自主探究和练习羽毛球技术,培养学生的自主学习能力;通过组织学生进行羽毛球比赛,培养学生的竞争意识和创新思维。
重点难点及解决办法
1.重点:
(1)握拍方法:正确掌握羽毛球握拍方法是进行羽毛球技术学习的基础,也是本节课的重点。
(2)基本步法:羽毛球基本步法是进行羽毛球技术动作的基础,也是本节课的重点。
2.难点:
(1)发球:发球是羽毛球比赛中的重要技术之一,要求学生能够准确、有力地发出球,但很多学生发球动作不标准,发球效果不佳,因此发球是本节课的难点。
(2)接球:接球是羽毛球比赛中的一项基本技术,但很多学生接球动作不规范,接球效果不好,因此接球是本节课的难点。
3.解决办法:
(1)针对握拍方法和基本步法,通过示范、讲解、练习等方式,让学生反复练习,逐步掌握正确的握拍方法和基本步法。
(2)针对发球和接球,通过分解动作、反复练习、个别指导等方式,帮助学生逐步掌握正确的发球和接球动作,提高发球和接球的效果。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:羽毛球拍、羽毛球、羽毛球场、音响设备等。
2.课程平台:无。
3.信息化资源:无。
4.教学手段:示范、讲解、练习、个别指导、比赛等。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对羽毛球运动的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道羽毛球运动吗?它是一种怎样的运动?”
展示一些关于羽毛球比赛的图片或视频片段,让学生初步感受羽毛球的魅力或特点。
简短介绍羽毛球的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.羽毛球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解羽毛球运动的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解羽毛球运动的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍羽毛球运动的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.羽毛球案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解羽毛球的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的羽毛球案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解羽毛球的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用羽毛球解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论羽毛球的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与羽毛球相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对羽毛球的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调羽毛球的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节
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