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师范人才培养方案

每一个人才都是通过了细心培养出来的，通过许多的学习和自

身的努力成就。下面是收集的师范人才培养方案，欢迎阅读参考！

美术学专业自1997年招收首届四年制本科学生，至今已有十九

年办学历史。xx年，美术学专业被选定为学校特色专业建立点，教

育部（教师教育）专业课程指导纲要试点专业，xx年通过江苏省卓

越教师培养方案工程艺体教师工程立项。

掌握美术学学科的根本理论、专业根底知识和根本技能，能够

在德、智、体、美得到全面开展，能够在中小学校或各类教育机构

进展美术教学和教学研究的教师、教学研究人员及其它类型的教育

工作者，同时又能胜任各类专业相关工作的美术专业人才。

1、知识构造要求

（1）人文社科知识：在哲学、法律等方面具有必要的知识，对

文学、历史和社会学等方面有较全面的素养。

（2）工具性知识包括：掌握外语、计算机及信息技术应用等方

面的知识,熟悉文献检索、论文写作等方面的知识,初步了解一般

的艺术学科研究方法。

（3）专业根底知识方面：掌握现代美术专业的根本理论、根本

知识。

（4）专业知识：掌握美术教育学的根本理论、根本知识。

2、能力构造要求

（1）获取知识的能力：具有查阅文献或其他资料、获得信息、

拓展知识领域、继续学习并提高业务水平的能力。

（2）运用知识的能力：掌握现代美术专业根本技能和美术教

育职业技能。具备根本的美术鉴赏和评论能力。

（3）创新能力：具备美术创作的根本能力。

3、素质构造要求

（1）思想道德素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领

导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的根本原理；愿为社

会主义现代化建立效劳，有为祖国富强、民族振兴而奋斗的志向和

责任感；爱岗敬业、艰辛奋斗、求真务实、热爱劳动、遵纪守法；

具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有社会主义国家公

民觉悟和道德品质，具有个人诚信和团体意识。

（2）文化素质：具有良好的人文素养，对中华传统文化和世界

外国历史文化具有全面和深入的理解与认识，具有较好的语言表达

和人际交往能力，具有现代意识和传统美德。

（3）专业素质：根本掌握一门外语，具有较好的听、说、读、

写能力；具有扎实的美术根底；掌握艺术学科开展的历史、现状与

前沿动态；具有信息获取、处理和撰写论文、参与学术交流的能

力；掌握科学的思维方法，具有创新意识和一定的创新能力，具有

一定的美术创作和理论研究能力。

（4）身心素质：了解体育运动的根本知识，掌握必要的体育锻

炼技能，具有自我锻炼的意识，不畏困难的气魄，强健的体魄和安

康的心理素质，能够履行建立祖国的神圣义务。

4、专业特色

本专业立足于苏州地区深厚的传统传统文化积淀和丰富的传统

与民间艺术资源，注重培养能够在不同美术创作与研究领域以及美

术教育领域里对传统和民间艺术进展深入研究和继承，同时能够在

此根底上进展创新的专业艺术人才，从而使本专业的人才培养具有

鲜明的地域文化特点和知识与能力构造上的突出优势。

主干学科：美术学、教育学

主要课程：造型根底、色彩根底、形式构成根底、思维训练、

摄影根底、图形图像处理、中国艺术简史、外国美术史、教育概

论、学习心理学、中小学美术教学论等。

本专业课程体系分为两个阶段，第一阶段为第一至第二学年的

学科根底课程和专业必修课程，第二阶段为第三至第四学年，学生

进展专业和教师职业技能方面的课程教学和实践教学。

课程设置总学时为1984学时，学分总数为180学分。其中校定

通识教育课程608学时，38学分。院定学科根底平台课程为416学

时，26学分；专业必修课800学时，50学分；专业任意选修课为

160学时，10学分；综合实践环节共46周，46学分。校定素质培

养10学分，各类课程学时与学分详见附表。

本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，具有较扎实的生

物科学根本理论、根本知识、根本技能、具有数理化根底、人文社

科素质、国际化视野和科学思维能力，掌握现代教育理论与教育科

研的方法，到达具有根本的教育教学能力、教育管理能力和教育科

研能力，为根底教育培养“厚根底、宽口径、高素质、强适应”的

优秀教师和未来的学科教育专家。

本专业学生