大班语言教案毕业诗.docx

编号：__________

大班语言教案毕业诗

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案毕业诗

目录

一、教学内容

1.1诗歌内容

1.2诗歌结构

1.3诗歌意义

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2学习诗歌环节

5.3实践环节

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

6.3板书方式

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学方法反思

8.3学生反馈反思

九、拓展及延伸

9.1诗歌创作拓展

9.2诗歌表演延伸

9.3诗歌主题拓展

教案如下：

一、教学内容

1.1诗歌内容

本次教学内容选取了大班毕业诗作为学习对象，诗歌内容包括对幼儿园生活的回忆、对老师和小伙伴的感激以及对未来的展望。

1.2诗歌结构

诗歌分为四节，每节四句，结构清晰，内容循序渐进，由对过去生活的回忆过渡到对未来的期待。

1.3诗歌意义

通过学习毕业诗，让孩子们表达对幼儿园生活的留恋和对未来的憧憬，培养他们的感恩之情和乐观心态。

二、教学目标

2.1认知目标

让孩子们理解毕业诗的内容，认识诗歌的韵律和节奏。

2.2技能目标

通过学习，孩子们能熟练地朗读毕业诗，并能够简单地创作类似的诗歌。

2.3情感目标

培养孩子们对幼儿园生活的留恋，对老师和同伴的感激以及对未来的期待和憧憬。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

理解诗歌中深层的情感和对未来的期待。

3.2教学重点

熟读并能够背诵毕业诗，能够表达出对幼儿园生活的留恋和对未来的憧憬。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

多媒体教学设备、毕业诗文本、图片、音频资料等。

4.2学具准备

孩子们自己创作的诗歌、画笔、画纸等。

五、教学过程

5.1导入环节

通过图片和音频资料，引导孩子们回忆幼儿园的生活，激发他们的情感。

5.2学习诗歌环节

朗读毕业诗，解释诗歌的意义，让孩子们理解诗歌中的情感。

5.3实践环节

让孩子们分组，每组选择一段诗歌进行表演，增强他们对诗歌的理解和记忆。

六、板书设计

6.1板书内容

毕业诗的全文。

6.2板书结构

按照诗歌的结构进行板书，突出诗歌的韵律和节奏。

6.3板书方式

使用大字书写，突出诗歌的重要内容。

七、作业设计

7.1作业内容

背诵毕业诗，创作自己的毕业诗。

7.2作业要求

要求孩子们能够熟练地背诵毕业诗，创作出表达自己情感的诗歌。

7.3作业评价

通过孩子们的背诵和创作，评价他们对诗歌的理解和掌握程度。

八、课后反思

8.1教学效果反思

通过课后孩子们的反馈和表现，评估教学效果，看是否达到了预期的教学目标。

8.2教学方法反思

根据教学效果，反思教学方法是否适合孩子们的学习，是否需要进行调整。

8.3学生反馈反思

通过孩子们的反馈，了解他们对教学的满意程度，看是否需要进行改进。

九、拓展及延伸

9.1诗歌创作拓展

引导孩子们进行诗歌创作，培养他们的创造力和表达能力。

9.2诗歌表演延伸

组织孩子们进行诗歌表演，提高他们的表现力和自信心。

9.3诗歌主题拓展

选择其他与毕业相关的诗歌进行学习，拓宽孩子们的知识面。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1诗歌内容

在教学过程中，教师需要重点关注诗歌内容的理解和传达。诗歌不仅仅是一段文字，它还承载着孩子们的情感和对未来的期待。教师可以通过图片和音频资料，引导孩子们回忆幼儿园的生活，让他们在情感上更好地理解和接受诗歌的内容。

1.2诗歌结构

诗歌的结构对于孩子们来说可能是一个难点，因为它涉及到韵律和节奏的理解。教师可以通过板书设计，将诗歌的结构清晰地展示给孩子们，帮助他们理解诗歌的构成和特点。

二、教学目标

2.1认知目标

在教学过程中，教师需要关注孩子们对诗歌意义的理解。这需要教师通过多种教学方法，如朗读、表演等，让孩子们在实践中感受和理解诗歌的意义。

2.2技能目标

在教学过程中，教师需要关注孩子们的朗读和创作能力的培养。教师可以通过组织孩子们进行朗读和表演，培养他们的朗读技能和表达能力。同时，教师还可以引导孩子们进行诗歌创作，培养他们的创造力和表达能力。

2.3情感目标

在教学过程中，教师需要关注孩子们情感的培养。教师可以通过诗歌的内容和实践活动，激发孩子们的情感，让他们表达对幼儿园生活的留恋和对未来的憧憬。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

在教学过程中，理解诗歌中深层的情感和