大班语言教案诗歌梦.docx

编号：__________

大班语言教案诗歌梦

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案诗歌梦

目录

一、教学内容

1.1诗歌的定义与特点

1.2梦境的概念与表达

1.3诗歌中的梦境描绘

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1引入环节

5.2诗歌朗读与解析

5.3梦境创意表达

5.4诗歌创作与分享

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果评估

8.2教学改进措施

8.3学生反馈与建议

九、拓展及延伸

9.1相关诗歌推荐

9.2梦境主题活动推荐

9.3诗歌创作比赛与展示

教案如下：

一、教学内容

1.1诗歌的定义与特点

1.1.1诗歌的定义

1.1.2诗歌的特点

1.2梦境的概念与表达

1.2.1梦境的概念

1.2.2梦境的表达方式

1.3诗歌中的梦境描绘

1.3.1梦境诗歌的例子

1.3.2梦境描绘的技巧

二、教学目标

2.1认知目标

2.1.1了解诗歌的定义与特点

2.1.2理解梦境的概念与表达

2.1.3掌握诗歌中梦境的描绘方法

2.2技能目标

2.2.1能够正确朗读诗歌

2.2.2能够表达自己的梦境

2.2.3能够创作简单的梦境诗歌

2.3情感目标

2.3.1培养对诗歌的热爱

2.3.2提高对梦境的想象与表达能力

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.1.1理解诗歌的意境

3.1.2运用诗歌语言表达梦境

3.2教学重点

3.2.1掌握诗歌的基本技巧

3.2.2能够创作具有个人特色的梦境诗歌

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.1.1PPT课件

4.1.2诗歌集

4.1.3白板笔

4.2学具准备

4.2.1笔记本

4.2.2彩笔

4.2.3诗歌创作模板

五、教学过程

5.1引入环节

5.1.1通过问题引入：“你们梦见过什么？”

5.1.2引导学生分享自己的梦境

5.2诗歌朗读与解析

5.2.1朗读经典梦境诗歌

5.2.2解析诗歌中的梦境描绘技巧

5.3梦境创意表达

5.3.1分组讨论，引导学生发挥想象，创作诗歌

5.3.2学生展示，分享创作成果

5.4诗歌创作与分享

5.4.1学生根据自己或他人的梦境进行诗歌创作

5.4.2学生互相朗读并评价彼此的诗歌

5.5.2学生分享学习收获，提出改进意见

六、板书设计

6.1板书主题：诗歌中的梦境描绘

6.2板书内容

6.2.1梦境诗歌的例子

6.2.2梦境描绘的技巧

七、作业设计

7.1作业内容

7.1.1创作一首关于梦境的诗歌

7.2作业要求

7.2.1诗歌要有想象力，语言优美

7.2.2作业要在课堂上完成

7.3作业评价

7.3.1教师对学生的诗歌进行评价

7.3.2学生互相评价，选出最佳作品

八、课后反思

8.1教学效果评估

8.1.1学生对诗歌的理解和创作能力有明显提高

8.1.2学生对梦境的想象和表达能力有所提升

8.2教学改进措施

8.2.1增加梦境诗歌的例子，让学生有更多的启发

8.2.2鼓励学生在课堂上多分享，提高他们的表达能力

8.3学生反馈与建议

8.3.1学生表示喜欢这种创作性的作业

8.3.2学生建议多举办类似的活动，提高他们的写作兴趣

九、拓展及延伸

9.1相关诗歌推荐

9.1.1《梦游天姥吟留别》——李白

9.1.2《夜泊牛渚怀古》——杨万里

9.2梦境主题活动推荐

9.2.1梦境绘画比赛

9.2.2梦境故事分享会

9.3诗歌创作比赛与展示

9.3.1班级诗歌创作比赛

9.3.2优秀作品校内展示

重点和难点解析

一、教学内容

1.1诗歌的定义与特点

1.1.1诗歌的定义

诗歌是一种文学形式，以语言的音乐性和节奏性为主要特征，通过富有想象力和象征意义的语言，表达作者的情感和思想。

1.1.2诗歌的特点

1.2梦境的概念与表达

1.2.1梦境的概念

梦境是人在睡眠状态下产生的一种意识活动，通常包含了图像、情感和思维。

1.2.2梦境的表达方式

梦境可以通过语言、绘画、写作等多种方式进行表达。

1.3诗歌中的梦境描绘

1.3.1梦境诗歌的例子

例如李白的《庐山谣》：“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何日得秋霜。”

1.3.2梦境描绘的技巧

二、教学目标

2.1认知目标

学生需要