大班语言新年礼物教案.docx

编号：__________

大班语言新年礼物教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班语言新年礼物教案

目录

一、教学内容

1.1故事主题

1.2词汇学习

1.3句型练习

1.4听力理解

1.5表达能力

二、教学目标

2.1认知目标

2.2语言目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入环节

5.2故事分享

5.3词汇学习

5.4句型练习

5.5听力理解

5.6表达能力

六、板书设计

6.1板书主题

6.2关键词汇

6.3句型结构

六、作业设计

6.1作业内容

6.2作业要求

六、课后反思

6.1教学效果

6.2改进措施

七、拓展及延伸

7.1拓展活动

7.2延伸活动

八、教学评价

8.1学生评价

8.2教师评价

8.3家长反馈

教案如下：

一、教学内容

1.1故事主题：以新年礼物的选取和分享为背景，讲述一个温馨的故事。

1.2词汇学习：新年、礼物、快乐、友谊等词汇。

1.3句型练习：介绍礼物、表达喜好、询问意见等句型。

1.4听力理解：通过故事情节，培养学生的听力理解能力。

1.5表达能力：通过角色扮演，提高学生的表达能力。

二、教学目标

2.1认知目标：学生能够听懂故事内容，理解新年礼物的意义。

2.2语言目标：学生能够运用所学词汇和句型进行简单的交流。

2.3情感目标：培养学生关爱他人，乐于分享的品质。

三、教学难点与重点

3.1难点：学生对听力材料的理解和词汇的运用。

3.2重点：学生能够熟练运用所学句型进行交流。

四、教具与学具准备

4.1教具：故事课件、礼物图片、听力材料等。

4.2学具：学生自带新年礼物、姓名贴纸等。

五、教学过程

5.1导入环节：教师展示学生自带的新年礼物，引导学生谈论礼物的名称和特点。

5.2故事分享：教师播放故事课件，学生跟随故事情节，体验故事情感。

5.3词汇学习：教师引导学生学习故事中的关键词汇，如新年、礼物等。

5.4句型练习：教师引导学生运用所学句型，介绍自己的礼物，并询问同学的意见。

5.5听力理解：教师播放听力材料，学生跟随故事情节，提高听力理解能力。

5.6表达能力：学生分组进行角色扮演，运用所学句型，进行表达能力训练。

六、板书设计

6.1板书主题：新年礼物

6.2关键词汇：新年、礼物、快乐、友谊

6.3句型结构：介绍礼物、表达喜好、询问意见

七、作业设计

7.1作业内容：学生回家后，向家长讲述故事内容，并展示自己的礼物。

7.2作业要求：语言流畅，表达清晰。

八、课后反思

8.1教学效果：学生能够听懂故事，理解新年礼物的意义，并能运用所学词汇和句型进行交流。

8.2改进措施：针对学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

九、拓展及延伸

9.1拓展活动：学生分组进行新年礼物交换活动，体验分享的快乐。

9.2延伸活动：学生自制新年贺卡，送给亲朋好友，表达祝福。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1故事主题：故事主题的选择应贴近学生的生活经验，以新年礼物的选取和分享为背景，能够引起学生的兴趣和共鸣。在故事中，应注重传递友谊、分享和快乐的价值观，使学生在听故事的过程中，自然地接受和理解这些价值观。

1.2词汇学习：在词汇学习环节，教师应重点关注学生对新词汇的理解和记忆。可以通过图片、实物等辅段，帮助学生直观地理解词汇的含义。同时，教师可以通过重复、分组练习等方式，巩固学生的记忆。

1.3句型练习：句型练习是帮助学生运用语言的重要环节。教师应关注学生对句型的理解和运用。可以通过举例、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用所学句型，提高学生的语言运用能力。

1.4听力理解：听力理解能力的培养是语言学习的重要环节。教师应关注学生的听力水平，选择适当的听力材料，可以通过重复播放、问答等方式，帮助学生提高听力理解能力。

1.5表达能力：表达能力是语言学习的重要目标。教师应关注学生的表达水平，创设丰富的表达机会，通过提问、讨论等方式，激发学生的表达欲望，提高学生的表达能力。

二、教学目标

2.1认知目标：教师应关注学生对故事内容的理解和对词汇的记忆。可以通过提问、小测验等方式，检查学生对故事情节和词汇的掌握情况。

2.2语言目标：教师应关注学生对句型的理解和运用，以及对听力材料的理解。可以通过角色扮演、听力测试等方式，检查学生的语言运用和听力理解能力。

2.3情感目标：教师应关注学生在课堂中的情感体验，以及对学生关爱他人、乐于分享品质的培养。可以通过鼓励、表扬等方