第18课 画青花纹饰（教学设计）赣美版美术二年级下册.docx

第18课画青花纹饰（教学设计）赣美版美术二年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

第18课画青花纹饰（教学设计）赣美版美术二年级下册

本节课的主要教学内容是让学生了解并掌握青花瓷纹饰的特点和画法，通过实践操作，绘制出具有个性和创意的青花图案。教学内容涉及教材第二章“美丽的图案”中的第五节“有趣的纹饰”，重点在于让学生认识我国传统的青花纹饰，学会运用线条和色彩表现纹饰美感。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经掌握了简单的线条图案绘制，对色彩搭配也有一定了解。在此基础上，本节课将引导学生将这些已有知识运用到青花纹饰的绘制中，提高他们的审美观和绘画技巧。通过本节课的学习，学生将能够结合所学知识，创作出富有创意的青花作品。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下方面：审美感知、文化理解、创意实践和美术表现。通过学习青花纹饰，学生将提升对我国传统美术的审美感知，培养对民族文化的自豪感和理解力。在实践创作中，鼓励学生发挥个性和创意，提高解决问题的能力和创新思维。同时，通过青花绘制技巧的学习，加强学生的美术表现能力，使其能够运用线条和色彩表达个人情感和审美观念，促进综合素质的全面发展。

学情分析

二年级下册的学生在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已经掌握了基本的线条图案绘制和色彩搭配知识，具备一定的美术基础。然而，对于青花纹饰这一传统艺术形式，学生的了解尚浅，对青花瓷的历史背景、文化内涵和艺术特点认识不足。

2.能力层面：学生在绘画技巧方面，已经能够运用简单的线条和色彩进行创作，但美术表现能力有待提高。特别是在细节描绘和创意发挥方面，学生之间存在一定差距。此外，部分学生在空间感和构图能力方面也有待加强。

3.素质层面：学生在审美观念、创新意识和团队协作方面表现出一定潜力。然而，由于年龄特点和个体差异，部分学生在自信心、耐心和毅力方面存在不足，对课程学习的积极性产生影响。

4.行为习惯：二年级学生活泼好动，注意力容易分散。在课堂学习中，部分学生可能出现不专心听讲、交头接耳等现象，影响课堂纪律和教学效果。此外，学生在绘画过程中，可能存在卫生意识不强、工具使用不当等问题。

针对以上学情分析，以下对课程学习的影响及应对策略进行阐述：

1.知识层面：鉴于学生对青花纹饰了解不足，教师应在课程中加强青花瓷文化背景和艺术特点的讲解，激发学生兴趣，提高他们对课程内容的关注度。

2.能力层面：针对学生绘画技巧和创意发挥的差距，教师应采用差异化教学策略，为不同层次的学生提供合适的指导。在实践环节，注重引导学生观察、分析和模仿青花纹饰的细节，提高他们的美术表现能力。

3.素质层面：教师应在课程中注重培养学生审美观念和创新意识，通过小组合作、讨论交流等形式，提高学生团队协作能力。同时，关注学生心理健康，鼓励他们在绘画过程中克服困难，培养自信心和毅力。

4.行为习惯：教师应加强课堂管理，培养学生良好的学习习惯。在绘画实践中，引导学生注意卫生和工具使用，养成良好的绘画习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、实物青花瓷样品、画纸、画笔、颜料等。

2.软件资源：教学课件、青花瓷图案素材库、绘画软件（如ArtRage、Sketchbook等）。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级群共享空间。

4.信息化资源：教学视频、青花瓷艺术作品图片、在线互动绘图工具。

5.教学手段：讲授、演示、小组合作、实践操作、互动评价等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对青花纹饰的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道青花瓷是什么吗？它在我们生活中有什么特别之处？”

展示一些青花瓷的图片或视频片段，让学生初步感受青花瓷的魅力和艺术特点。

简短介绍青花瓷的基本概念和在中国传统文化中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.青花纹饰基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解青花纹饰的基本概念、组成部分和艺术原理。

过程：

讲解青花纹饰的定义，包括其主要组成元素和结构。

详细介绍青花纹饰的常见图案、色彩运用和象征意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.青花纹饰案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解青花纹饰的特性和艺术价值。

过程：

选择几个典型的青花纹饰案例进行分析。

详细介绍每个案例的历史背景、艺术特点和审美价值，让学生全面了解青花纹饰的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或艺术创作的影响，以及如何将青花纹饰运用到现代设计中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创新思维能力。

过程：

将学