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模范校长先进事迹材料5篇

在日常的学习、工作、生活中,大家最不生疏的就是事迹了吧,依据范围的不同,事迹可分为集体事迹和个人事迹。下面我给大家带来模范校长先进事迹材料，盼望大家喜爱！

模范校长先进事迹材料篇1

去年初，教育部下发了《关于进一步加强改进师德建设的看法》，明确提出了加强和改进师德建设的详细要求：即以喜爱同学，教书育人为核心，以“学为人师，行为示范”为准则，以提高老师政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平。为落实教育部《看法》，抓好师德建设，龙山县教育局经过仔细思索，于去年12月在城区开展了“守师德、正教风、树形象”教育活动，并向全县、全州推广。

作为一小的引路人，姓名依据活动方案精神结合学校实际，仔细扎实组织开展师德教育活动，重建设，求落实，正师德，铸师魂，全面提高了学校老师师德修养。

一、乐观动员，让老师充分熟悉教育活动的重要性和必要性。

师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着“以身立教”的重要作用；师德不仅深刻地作用于同学的心灵，塑造同学的品质，而且通过同学还作用于家庭和社会；师德不仅影响同学学习期间和今后的生活道路，而且关系到学校精神文明的建设和推动。“守师德正教风树形象”教育活动的开展正是据于以上熟悉。学校乐观响应教育局的号召，仔细落实教育局“守师德、正教风、树形象”教育活动实施方案，于第一时间成立了学校教育活动领导小组。

作为教育活动领导小组组长，徐校长组织召开了全体教职工参与的再动员大会，同老师们分析了当前一些令人圆满，令人担忧，令人痛斥师德的现状，让老师充分熟悉到这次教育活动的重要性和必要性，带领大家重温了教育局统一组织的“守师德，正教风，树形象”教育活动精神，宣读了《龙山县第一学校关于组织开展“守师德，正教风，树形象”教育活动的实施方案》，使老师们明确了教育活动开展的目的、任务、活动支配和详细要求。

二、努力营造，让师德教育活动深化人心。

“守师德、正教风、树形象”教育活动是提高师德建设实效性的有力举措。在教育局的全面动员工作后，我校仔细组织全体老师学习教育局颁发的《实施方案》，依据学校的师德详细状况，成立了以徐校长为组长的活动领导小组，下设办公室，负责教育活动的全程指导；制定了切实可行的活动实施方案，并下发每个教职工，并组织大家进行争论；发出了《致全体家长的一封信》，把师德建设的活动目的、内容、形式等告之家长，取得家长的理解支持协作；设立了“师德建设看法箱”，公布了投诉电话，发放了《师德行为调查表》，准时将家长、同学眼中的师德现象反馈给学校；在县城各交通要道和学校门口分别悬挂相关横幅，在校内内和学校周边张贴相关标语，在学校宣扬窗办宣扬专栏，在电视台、报刊上、网上进行了宣扬报道。通过这一系列的宣扬发动，营造了浓浓的氛围，让师德教育活动深化人心，走进了千家万户。

三、仔细组织，让教育活动行之有效。

师德建设是老师队伍建设中的一块很重要的内容，从古有之，可谓常“说”不懈。但师德表现受社会冲击波的影响颇为明显，这就有个针对性的问题。老师也是社会人，从方案经济到市场经济，作为社会人的老师，观念也在发生很大的变化，如何结合时代特征和要求，规范老师的言行，使老师既不失传统的美妙形象，又符合现时代规范的新形象呢？

徐校长认为师德师风建设是一项长期的系统工程，不能一蹴而就，急于求成，需要进行大量的深化细致的工作，所以始终坚持仔细组织，重建设，求落实，正师德，铸师魂，以确保教育活动行之有效。

在这次师德教育活动中，姓名校长自己领先垂范作表率，严于律已树形象，把健全自身人格，提升人格力气作为提高自身素养的首要任务。无论是在学习、工作、生活上，还是与人交往上，他都力求以自己的人格和言行感染大家，与师生始终保持一颗相通的心，要求别人做到的，首先自己做到，坚持事事走在前头。他因此被教育局评为“十佳校长”和“老师的贴心人”。学校的“守师德，正教风，树形象”教育活动取得了切实的成效，学校的教育行风得到根本好转，老师敬业精神得到进一步加强，并涌现了一大批守师德典型老师，教育事业得到持续健康进展，被州教育局授予“德育示范校”和“学习型学校”。

模范校长先进事迹材料篇2

张勇宏，女，__岁，中共党员，讨论生学历，现任__市__区其次学校校校长兼党支部书记。

张勇宏同志自19__年参与工作至今，20年来始终从事教育工作，从最基层干起，刻苦钻研业务，锐意进取，大胆创新，无论是做老师还是担当班主任，她始终以饱满的热忱和仔细的工作态度对待每一项工作，以无私的奉献和真挚的爱心关怀每一个同学，多次获得市优秀老师和优秀班主任。19