《婴幼儿卫生与保健》项目7 托幼机构卫生保健要求.pptx

托幼机构应该重视婴幼儿的身体健康和精神卫生，为婴幼儿的生存和发展创造有利的物质环境和精神环境，给予婴幼儿科学的照护，在其身体和机能良好发展的同时，促进其个性的健康发展。托幼机构卫生保健要求模块3托幼机构的卫生与保健7项目

职业功能工作内容技能要求相关知识要求1环境创设1.1环境准备1.1.1能依规布置日常照料和游戏活动空间1.1.2能调节室内照明、温度并保持良好通风1.1.3能摆放、收纳日常照料和游戏活动所需的材料1.1.1室内空间设置知识1.1.2室内照明、温度、通风的基本规范1.1.3材料的摆放和收纳要求1.2物品管理1.2.1能对常见危险品进行保管1.2.2能做好物品的使用登记1.2.1物品保管方法与规则1.2.2常见危险品的特性及安全管理流程1.3清洁消毒1.3.1能配制常用的消毒液1.3.2能按程序对婴幼儿活动场所及各类设施设备、用品、材料等进行清洁消毒并做好记录1.3.1消毒液的配制和使用方法1.3.2清洁消毒的基本要求和注意事项2安全健康管理2.1健康管理2.1.1能进行晨、午、晚检和全日健康观察2.1.1晨、午、晚检和全日健康观察的知识保育师（五级/初级工）

职业功能工作内容技能要求相关知识要求1环境创设1.1环境准备1.1.1能合理布置婴幼儿一日生活区域1.1.2能维护保养日常所需的设备与材料1.1.1一日生活区域布置的基本要求1.1.2维护保养设备与材料的要求与规范1.2物品管理1.2.1能贴好设备、用品标签1.2.2能标记特殊用品的使用方法及注意事项1.2.1物品标注规范及注意事项1.2.2特殊用品的使用方法和标记要点1.3清洁消毒1.3.1能按程序做好预防性消毒1.3.2能正确处理婴幼儿的呕吐物和排泄物1.3.1预防性消毒相关知识1.3.2婴幼儿呕吐物和排泄物的处理方法2安全健康管理2.1健康管理2.1.1能提醒婴幼儿家长按时参加儿保体检及预防接种2.1.1婴幼儿定期体检及预防接种知识保育师（四级/中级工）

1.熟悉托幼机构一日生活制度的意义和制定原则。2.掌握托幼机构保育活动安排及卫生保健要求。3.掌握托幼机构各类教育活动卫生保健要求。知识目标1.能够根据各项卫生保健要求，科学合理地安排托幼机构各类活动。2.能够根据各项卫生保健要求，提升幼儿的盥洗、睡眠、穿衣等自理能力。技能目标通过学习和掌握托幼机构各类卫生保健要求，建立责任感，积极组织一日生活、保育活动、教育活动，做好幼儿卫生保健工作。情感目标

任务1托幼机构一日生活的卫生保健任务2托幼机构保育活动的卫生保健任务3托幼机构教育活动的卫生保健

任务1在山东上学的新疆姑娘云云今年要到幼儿园实习了，她既期待又自信，感觉在幼儿园实习是一件很轻松和容易的事情。可一入幼儿园，她才发现幼儿园的好多日常和自己儿时的记忆并不相同，也并不简单。例如，她发现两地幼儿园一日生活的时间安排就很不一样。托幼机构一日生活的卫生保健

一合理制定一日生活制度的意义有利于幼儿的健康成长有利于幼儿养成良好的习惯有利于保教人员安排教育活动二合理制定一日生活制度的原则根据幼儿年龄和生理的特点根据地域差异和季节变化根据家长的需求

三执行一日生活制度的注意事项1.严格遵守制度2.皮肤调节体温功能弱3.家园同步执行托幼机构的生活制度一旦制定，保教人员须严格遵守，而且要分工明确、持之以恒，不能随意更改或草率执行，以保证幼儿在托幼机构内有规律地生活。因幼儿之间存在较大的个体差异，在生活制度的具体实施过程中，要兼顾幼儿的个体差异，适当区别对待，满足幼儿的不同需求。如活动时，应注意观察体弱多病的幼儿，可适当减少其活动时间，避免让其过度疲劳。托幼机构保教人员要争取得到家长的配合，使幼儿在家的作息时间与在托幼机构的生活安排尽量保持一致，做到家园同步执行。特别是在节假日，父母更要安排好幼儿一天的日常生活，如按时入睡、起床、就餐等，以保持规律生活，促进幼儿健康成长。

任务2午饭后，何老师组织幼儿一起到操场散步。幼儿们一听要去操场散步，便簇拥着何老师，挤到了一起，这时何老师突然唱起歌来：“大家一起去散步，大家一起去散步，排好队，向前走，不挤不推往前走，啦啦啦……啦啦啦……抬起头，挺起胸，安全第一记心中……”幼儿们饶有兴趣地听着有节奏的歌，看着何老师散步的步伐，也陆陆续续地跟着何老师的节奏散步去了……托幼机构保育活动的卫生保健

入园环节是幼儿在托幼机构一日生活的开始。保教人员应该在入园环节组织好幼儿的每一项活动，让幼儿带着愉快的情绪开启一天的集体生活。一入园环节的卫生保健（一）幼儿入园的要求（1）能准时入园，不携带禁止入园的物品，如小刀、零食等。（2）能主动向老师、同伴问好，并与家长主动告别。（3）积极参与晨检，中班、