大班语言教案平安夜精选.docx

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大班语言教案平安夜精选

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案平安夜精选

目录

一、教学内容

1.1故事主题

1.2圣诞节文化背景

1.3语言表达与交流

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入环节

5.2故事讲解环节

5.3互动交流环节

5.4实践活动环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2关键词汇

6.3思维导图

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果评估

8.2教学改进措施

8.3学生反馈意见

九、拓展及延伸

9.1相关故事推荐

9.2文化习俗介绍

9.3语言技能拓展

教案如下：

教学内容：

本教案以圣诞节前夕，平安夜的故事为主题，通过讲解圣诞节的来历和习俗，让学生了解西方文化，并能在实际情景中运用英语进行交流。

教学目标：

2.1认知目标：学生能够理解平安夜的故事情节，了解圣诞节的来历和习俗。

2.2技能目标：学生能够运用英语进行简单的对话交流，并能用英语表达圣诞节的祝福。

2.3情感目标：培养学生对不同文化的尊重和理解，增强学生的跨文化交际意识。

教学难点与重点：

3.1难点：学生对平安夜和圣诞节相关词汇的理解和运用。

3.2重点：学生能够通过故事理解圣诞节的含义，并在实际情景中运用英语进行交流。

教具与学具准备：

4.1教具：电脑、投影仪、故事课件。

4.2学具：学生课本、练习册、笔记本。

教学过程：

5.1导入环节：通过播放圣诞节的歌曲，引起学生的兴趣，然后向学生提问：“你们知道圣诞节是什么时候吗？”，“你们知道圣诞节的来历和习俗吗？”

5.2故事讲解环节：使用课件，向学生讲解平安夜的故事情节，并在讲解过程中，引导学生跟读故事中的对话。

5.3互动交流环节：学生分组，模拟故事中的情景，进行角色扮演，并用英语进行对话交流。

5.4实践活动环节：学生分组，根据故事情节，设计自己的圣诞节活动，并用英语进行介绍。

板书设计：

6.1板书主题：平安夜的故事

6.2关键词汇：圣诞节、平安夜、来历、习俗、交流、角色扮演

6.3思维导图：圣诞节的来历和习俗

作业设计：

7.1作业内容：让学生回家后，向家人讲述平安夜的故事，并用英语表达圣诞节的祝福。

7.2作业要求：语言流畅，表达清晰。

7.3作业评价：以学生的口语表达和作业完成情况为评价标准。

课后反思：

8.1教学效果评估：通过学生的课堂参与度和作业完成情况，评估教学效果。

8.2教学改进措施：根据学生的反馈意见，调整教学方法和内容。

8.3学生反馈意见：收集学生对教学的意见和建议，以便改进教学。

拓展及延伸：

9.1相关故事推荐：推荐学生阅读其他关于圣诞节的故事，以加深对圣诞节的理解。

9.2文化习俗介绍：介绍西方的其他节日和习俗，增强学生的跨文化交际能力。

9.3语言技能拓展：通过观看圣诞节的英语电影和电视剧，提高学生的英语听力水平。

重点和难点解析

教学内容：

在教学内容中，平安夜的故事和圣诞节的来历是重点。需要重点关注的是故事情节的理解和文化背景的介绍。对于学生来说，了解圣诞节的来历和习俗是难点，因为这与他们的生活经验和文化背景有很大的差异。

教学目标：

在教学目标中，技能目标和情感目标是重点。技能目标要求学生能够运用英语进行简单的对话交流，并能用英语表达圣诞节的祝福。情感目标要求培养学生对不同文化的尊重和理解，增强学生的跨文化交际意识。这是难点，因为学生需要克服语言障碍和文化差异，才能达到这个目标。

教学难点与重点：

在教学难点与重点中，学生对平安夜和圣诞节相关词汇的理解和运用是重点。学生需要理解并能够运用这些词汇，才能更好地理解和表达故事情节。同时，学生能够通过故事理解圣诞节的含义，并在实际情景中运用英语进行交流是难点。学生需要能够在实际情境中，克服语言障碍，运用所学的词汇和句型，进行有效的交流。

教具与学具准备：

在教具与学具准备中，电脑、投影仪、故事课件是重点。这些教具可以帮助学生更好地理解故事情节，并提供了丰富的视觉和听觉材料，帮助学生更好地理解和记忆故事内容。

教学过程：

在教学过程中，导入环节、故事讲解环节、互动交流环节和实践活动环节是重点。导入环节可以通过播放圣诞节的歌曲，引起学生的兴趣。故事讲解环节可以通过课件，向学生讲解平安夜的故事情节，并在讲解过程中，引导学生跟读故事中的对话。互动交流环节可以通过分组，模拟故事中的情景，进