《整理和复习：立体图形》（课件）-六年级下册数学人教版.pptxVIP

整理和复习第10课时立体图形6

1.理解、掌握所学立体图形的特征以及表面积、体积的计算方法。2.培养归纳、总结、比较、分析的逻辑思维能力及解决问题的能力。【学习目标】

整理知识理清思路

点动成（）线线动成（）面面动成（）体问题1

都是平面围成的有曲面问题2在小学阶段学习过哪些立体图形？长方体正方体圆柱圆锥

立体图形立体图形的特征立体图形的表面积和体积

聚焦重点夯实基础

形体相同点面棱顶点长方体正方体不同点面的形状面的面积棱长从不同方向观察的形状联系6个面都是长方形，特殊情况相对的两个面是正方形6个面都是正方形相对的两个面的面积相等6个面的面积都相等相对的棱的长度相等。棱长和=(a+b+h)×412条棱都相等，棱长和=棱长×1212条6个8个正方体是特殊的长方体一般是长方形正方形

从正面看从左面看从上面看思考根据三个方向看到的图形，怎样还原几何体？先从一个方向看到的图形分析，推测可能出现的各种情况；再结合其他两个方向看到的图形综合分析；最后确定几何体的形状。

由长方形以长（或宽）为轴或正方形以边长为轴旋转而成的。由直角三角形以直角边为轴旋转而成的。圆柱圆锥圆柱和圆锥有什么相同点和不同点？

圆锥圆柱底面高侧面只有1个?2个完全一样?只有1条?有无数条?曲面，展开后是扇形?曲面，沿高展开后是长（正）方形?圆锥的体积与同它等底等高的圆柱的体积之间的关系：??

体积单位立方米（m3）立方分米（dm3）立方厘米（cm3积单位一般就用体积单位，计量如水、油等，常用容积单位升（L）和毫升（mL）。物体所占空间的大小叫做物体的体积。箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。体积容积1L=1000mL1L=1dm3知识点3：体积与容积

S=(ab+ah+bh)×2S=6a2S=2πrh+2πr2长方体正方体圆柱知识点4：立体图形的表面积

a厘米b厘米h厘米知识点5：立体图形的体积V长方体=ɑbhV圆柱=πr2×hV正方体=ɑ3?推导推导推导

立体图形表面积体积——S长方体=(ab+ah+bh)×2S正方体=6a2S圆柱=2πrh+2πr2V长方体=ɑbhV正方体=ɑ3V圆柱=πr2×h?V=Sh

思考怎样求不规则物体的体积？不规则物体的体积1.等积变形法2.排水法不规则物体不规则物体长方体或正方体记录前后水位捏压完全浸入水中求体积求上升的水位体积

练习巩固能力提升

1填一填。（2）如图，将长方形绕直线a旋转一周，能形成一个圆柱，这个圆柱的表面积是（）cm2，体积是（）cm3。（1）一个正方体的棱长是8dm，它的棱长总和是（）dm，表面积是（）dm2，体积是（）dm3。384965122cm5cma87.9262.8

（4）一个圆柱和一个圆锥的底面积和体积分别相等，已知圆柱的高是6厘米，那么圆锥的高是（）厘米。（3）如图，圆柱的侧面沿高展开得到一个长方形，这个长方形的长是（），面积是（），这个圆柱的体积是（）。πr2h2πr2πrh18hr

（6）一瓶果汁的净含量为1.2L，把这样一瓶果汁倒入从里面底面积为20平方厘米，高为12厘米的圆柱形玻璃杯中，能倒满（）杯。（5）观察物体时，从正面看到的是，从左面看到的是，这个物体最少由（）个小正方形拼成。45

2判断。对的打“?”，错的打“?”。（1）一个乒乓球的体积约是34dm3。（）（2）一个正方体的棱长是6厘米，它的表面积和体积相等。（）（3）一个长方体的长宽高分别扩大2倍，则体积扩大8倍。（）一个乒乓球的体积约是34cm3。单位不同，不能作比较。???

（4）把一块不规则的橡皮泥捏成长方体形状（均为实心），橡皮泥的形状和体积都发生了改变。（）（5）?（6）同一个几何体从不同的方向看到的图形一定不相同。（）橡皮泥的形状改变了，体积没有发生改变。一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，如长方体。???

A.B.C.3选一选。一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是。下面的几何体，符合上述要求的是（）。（1）（2）制作一个长方体的鱼缸，要用多少玻璃是求鱼缸的（）。A.表面积B.体积C.容积BA