112学年度七年级第一学期部定课程计划.docx

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市溪昆中学112学年度七年级第一学期部定课程计划设计者：

一、课程类别：

1.■国语文2.□英语文3.□本土语______3.□健康与体育4.□数学5.□社会6.□艺术7.□自然科学8.□科技

9.□综合活动

二、学习节数：每周(5)节，实施(21)周，共105

三、课程内涵：(至多勾选3项)

总纲核心素养

学习领域核心素养

■A1身心素质与自我精进

■A2系统思考与解决问题

□A3规划执行与创新应变

■B1符号运用与沟通表达

■与媒体素养

■B3艺术涵养与美感素养

■C1道德实践与公民意识

□关系与团队合作

□C3多元文化与国际理解

国-J-A1透过国语文的学习，认识生涯及生命的典范，建立正向价值观，提高语文自学的兴趣。

国-J-A2透过欣赏各类文本，培养思辨的能力，并能反思内容主题，应用于日常生活中，有效处理问题。

国-J-A3运用能力吸收新知，并订定计划、自主学习，发挥创新精神，增进个人的应变能力。

国-J-B1运用国语文表情达意，增进阅读理解，进而提升欣赏及评析文本的能力，并能倾听他人的需求、理解他人的观点，达到良性的人我沟通与互动。

国-J-B2运用科技、资讯与各类媒体所提供的素材，进行检索、统整、解释及省思，并转化成生活的能力与素养。

国-J-B3具备欣赏文学与相关艺术的能力，并培养创作的兴趣，透过对文本的反思与分享，印证生活经验，提升审美

国-J-C1阅读各类文本，从中培养道德观、责任感、同理心，并能观察生活环境，主动关怀社会，增进对公共议题的兴趣。

国-J-C2在学习情境中，与他人合作学习，增进理解、沟通与包容的能力，在生活中建立友善的人际关系。

国-J-C3阅读各类文本，探索不同文化的内涵，欣赏并尊重各语文化的差异性，了解与关怀多元文化的价值与意义。

四、课程架构：

第一课

第四课

论语选

第七课

儿时记趣

第二课

无心的错误

第五课

背影

第八课

朋友相交

第三课

母亲的教诲

第六课

心囚

第九课

音乐家与职篮巨星

语文常识一

标点符号使用法

语文常识二

阅读导航──

策略运用与资讯检索

第十课

蓝色串珠项链

五、素养导向教学规划：

教学期程

学习重点

单元/主题名称与活动内容

节数

教学资源/学习策略

评量方式

融入议题

备注

学习内容

学习表现

第一周

8/30-9/2

第二周9/3-9/9

Ac-IV-3文句表达的逻辑与意义。

Ad-IV-2新诗、现代散文、现代小说、剧本。

Ba-IV-2各种描写的作用及呈现的效果。

Bb-IV-5借由叙述事件与描写景物间接抒情。

1-IV-2依据不同情境，分辨声情意涵及表达技巧，适切回应。

1-IV-4靈活应用科技与资讯，增进聆听能力，加强互动学习效果。

2-IV-1掌握生活情境，适切表情达意，分享自身经验。

5-IV-2理解各类文本的句子、段落与主要概念，指出写作的目的与观点。

5-IV-3理解各类文本内容、形式和写作特色。

6-IV-5主动创作、自订题目、阐述见解，并发表自己的作品。

第一课夏夜

准备活动

1.请学生搜寻相关作品，加以朗诵并分享心得。

2.请学生分组朗诵〈夏夜〉。

3.在Googleclassroom事先布置相关资源，利用线上教学引导学生欣赏余光中的作品。

发展活动

1.认识童诗的特色：童心、童趣、童语，并引导学生领略诗歌的声情之美。

2.介绍的生平与诗作特色，并透过影音认识作者。

3.介绍儿童文学。

4.请学生分享自己幼稚园与低年级的童年生活，以及身为初中新鲜人的感受。

5.阅读文本内容后，请学生将各段情境绘成图画。

6.根据学习单进行提问教学，并带领学生体会诗歌的意境。

7.分析写作手法：用拟人法描写夏夜的景物，使文句变得更为亲切、活泼。

8.请学生发挥想像力并运用拟人手法来描写「一○一大楼」(应用练习一)。

9.习作「写作策略」练习：以为主题，完成段落写作。

综合活动

回家作业：请学生练习应用练习及习作题目，并在家进行Googleclassroom线上学习。

作文一

参考暑假作文作业。

10

1.课文朗读

2.课文动画

3.作者影片

4.阅读飨宴聆听音档

1.学习单

2.口语表达

3.图画创作

4.诗歌朗诵

5.主题写作

户外教育

户J2扩充对环境的理解，运用所学的知识到生活当中，具备观察、描述、测量、纪录的能力。

阅读素养教育

阅J4除纸本阅读之外，依学习需求选择适当的阅读媒材，并了解如何利用适当的管道获得文本资源。

30开学

5-6九年级第一次复习考7暑假作业抽查、八九年级语文科补考

第三周9/10-9/16

第四周

9/17-9/23

Ab-IV-55,000个常用语词的使用。

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