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《我懂事了》教案
教学目标:
了解父母的工作,感知父母的辛苦以及对自己的关爱,尊重、理解父母。能够从点滴小事做起,用自己的实际行动感恩父母、回报父母,做一个懂事的孩子。
教学重点:
理解父母的辛苦以及对自己的关爱。能够用自己的实际行动感恩父母、回报父母,做一个懂事的孩子。
教学难点:
学会理解父母、感恩父母。过程与方法:
首先以游戏“猜一猜”开头,出示学生的成长照片,感受长大的变化,,激发学生的兴趣,引出课题。接着以“乐乐的感想”引入了解父母的工作,感知辛苦、感受关爱。由老师谈“母亲的感受”,增强对父母的理解。同唱歌曲《有你的地方是天堂》再次感受父母的爱。然后以故事“五岁女孩早当家”感动学生,用情景表演体验对父母的关爱。用写“感恩行动卡”感恩父母、回报父母。最后唱起《游子吟》,表达对父母的爱,结束本课。
课前准备:
1、学生准备小时候和长大后的照片、教师准备相关课件。
2、学生用不同方式调查父母工作的辛苦、对自己的关爱(可做记录)。
3、学生复习歌曲《有你的地方是天堂》、《游子吟》。
4、老师准备心形小卡片。教学过程:
【游戏引课】
1、课前互动。
师:同学们,今天,老师能和你们一起学习,特别开心!看,你们一个个精神焕发、做得端端正正,老师觉得:你们真是懂事的孩子!这节课表现好的同学还会得到老师的爱心小礼物呢!(课前板书:心形)加油吧!
2、游戏引入。
师:下面,老师要和大家玩一个“猜一猜”的游戏,(出示照片)请你们仔细看一看这张照片,猜一猜他是咱们班的哪位同学?(学生猜)
师:到底是谁呢?谜底马上揭晓!(出示成长照片)是谁?(同学们喊出他的名字)请这位同学站起来!照片上是你吗?(是)你小时候可真可爱!请坐!
谁猜对了?你真是一个细心的孩子,送你一个爱心卡片。我们来看看下一个!(同上)(你都长这么高了!你越来越漂亮了!)
师:这些同学小时候多可爱呀!你们小时候一定也是这么可爱吧!现在同学们都长大了,和小时候相比,你们都发生了哪些变化呢?(指名答)
3.教师小结。
师:是呀,你们不仅变高了,变壮了,还变得比以前懂事了。这节课我们来学习《我懂事了》。(板书课题:我懂事了)
活动一【感知辛苦,理解父母】
过渡:怎样做才是懂事的孩子呢?下面我们来进入这节课学习的第一个环节。(出示课件提示:一、感知辛苦,理解父母)
1、故事引入。
师:老师知道有一位叫乐乐的小朋友,利用假期的一天,去了爸爸的工作单位。(出示公共汽车图片)回来后,他写了一篇感想,(出示乐乐图片)你们想听听吗?(想)
谁愿意给同学们读一读?其他的同学认真地听。(出示内容,指名读并伴乐)
你读得实在是太有感情了,真是一个用心的孩子,送给你一个爱心卡片。
师:听了乐乐的话,你有什么感想,能说说吗?(指名说)乐乐能体谅父母的辛苦,真是一个懂事的孩子!
2﹑感知辛苦。
师:你们不是也和乐乐一样,对爸爸、妈妈的工作情况进行了调查,你想说说吗?
学生以各种形式到台前汇报爸爸、妈妈的工作情况。
生:我去了妈妈的工作单位,还带来了妈妈工作时的照片(拿照片到前面介绍)
生:我和爸爸进行了交流,还写了一篇报道――“我的爸爸”
(到前面读)
生:我平时留心观察,了解到了爸爸的工作情况
生:我是听妈妈的同事说的,我也带来了妈妈工作时的照片生:我拍摄到了妈妈工作的片段(现场解说)。
师:妈妈可真辛苦!(真是一位伟大的爸爸!多么了不起的爸爸!妈妈多不容易呀!妈妈辛勤地工作也是在为社会做着贡献!)送你一个爱心卡片。
3、感受关爱。
师:老师听说咱们班有三胞胎姐弟,是哪三位同学?请站起来!姐妹俩长得真像。谁是姐姐?(我)这是妹妹,这是弟弟。你们的父母要同时抚养你们三个,肯定特别辛苦,能给大家讲讲吗?姐姐先说,妹妹也来说一说,弟弟还有补充吗?(三人分别讲)
你们的父母要付出别的爸爸妈妈三倍的艰辛,他们真了不起!同学们,让我们一起为他们的父母鼓掌吧!你们能体谅父母的辛苦,真是孝顺的孩子,卡片送给你们。
4、理解父母。
师:我也是一位母亲,我的儿子才刚刚两岁,他叫牛牛。(出示亲子照)记得去年的这个时候,他才一岁,还没有断奶,我要参加区里的优质课比赛。我在房间里备课,牛牛一直在客厅里哭闹,他得了急性疱疹,嗓子里满是白色的泡,喝口水都会疼得直叫,我却没有时间抱抱他、哄哄他,心里难过极了。下午一点多,我要去比赛了,当我经过客厅时,只见牛牛用双脚拼命地蹬着奶奶的胸脯,一边大哭一
边喊着:“要妈妈!要妈妈!”。我赶紧上去把他抱在怀里。可我要走了,他搂紧我的脖子不松手。我狠下心把牛牛丢给奶奶,夺门而去,在路上,我忍不住哭了。我在心里对儿子说:儿子,这是妈妈的无奈之举。不是妈妈狠心,而是妈妈还要工作呀!等妈妈比赛完,一定第一时间赶回家,好好地抱抱你、补偿你!”这一刻,我深切地感受
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