让小学英语课堂插上腾飞的翅膀——如何构建小学英语高效课堂 论文.docxVIP

让小学英语课堂插上腾飞的翅膀

——如何构建小学英语高效课堂

【摘要】随着世界经济一体化的逐步成熟，英语学科的重要性不言而喻。然而，目前小学英语教学成效不容乐观。那么如何能运用最有效的教学方法打造高效课堂呢？结合五年的小学毕业班英语教学经验，我着重从有爱教学；新媒体教学；趣味教学；赏识教育；合作教学五个方面进行论述。希望通过以上方法能促使小学英语教学走上更健康,更有效的发展道路。

【关键词】高效课堂、爱的教育、新媒体技术、趣味教学、赏识教育、合作学习。

“英语高效课堂”指的是教师使用恰当的教学策略，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。然而，目前小学英语课堂的教学现状不容乐观。很多老师觉得课时少，内容多，而在现实的英语课堂教学中，课堂活动效率低，老师教的辛苦，学生学的吃力，且考试成绩很不理想。作为英语教师，构建高效的英语课堂迫在眉睫。那么如何能运用最有效的教学方法打造高效课堂呢？教师如何使用恰当的教学策略，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果？小学英语高效教学受多种因素的影响，本文以“爱”主题教育为指导思想，结合五年的小学毕业班英语教学经验，强调新媒体新技术的运用、趣味教学、赏识教育和合作教学的重要性。

一、“亲其师而信其道”——有爱教学

苏联教育家马卡连柯说过：“教育的基础是爱,没有爱就没有教育”。和谐的师生关系是打造高效英语课堂的保证。“亲其师而信其道”，学生学习英语的兴趣与任课教师有很大的关系。他们喜欢一位英语老师,也往往喜欢听他的英语课,并能主动接受这位老师所传授的英语知识。因此作为英语教师，在课堂上，我们要用赤诚的爱心去开启学生心灵的窗户，真心地关爱学生，理解学生，尊重学生，用真情、真心、真诚去教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生生活与学习的指导者和引路人。同时，教师应该提倡“微笑教学”，要用自己的眼神、语调、表达对学生的爱，创设一种轻松愉悦的课堂气氛，让每个学生都感到“老师在期待我”，从而激发学生强烈的求知欲望。心理学研究表明：学生在宽松、和谐、自主的环境中学习，才能思路开阔，思维敏捷，主动参与学习活动，从而迸发出创新的火花。英语课堂教学也是如此，在教学过程中，要使课堂教学生动活泼，热情洋溢，效果明显，教师要创设良好氛围，尊重每个学生，保护每一个学生的学习愿望，让所有学生都能体会到学习的快乐。

二、现代网络技术改变传统模式——新媒体教学

课堂效率低下，学生成绩进步缓慢，一个普遍的原因就是现在很多教师依然沿用填鸭式灌输为主的传统教学法。随着时代的发展，多媒体的运用相对以往较为普遍。利用多媒体教学，不仅能丰富学生课堂上的展示的形式，更能展示其学习成果。鼓励学生利用网络进行课外的自主性学习，使英语这门语言学科的学习不再局限于有限的教学时间和内容。

《英语课程标准》中指出教师要通过创设接近实际生活的各种情境来引导学生学会学习。利用多媒体创设情境能使学生真正成为学习的主体,变被动的学习为主动学习。例如:如在教授《Askingtheway》一课时,我播放了一个关于问路的视频,将学生带入迷路的情境,为后面教授方向单词做铺垫。视频中老师请求学生帮忙找路。

T:Hello,Imazoo–keeper.Igetlost.Ican’tfindthewaytothelionscage.Couldyouhelpme?

Ss:Yes.Turnleft,gostraightandturnright.

通过观看完视频,创造了一个真实的语言环境,学生在这个真实的情境中不由自主地说“Yes”,使学生主动地参与课堂教学活动。

另外，新课改后,小学英语教学理念从教师为中心转向以学生为中心，教学手段也从教师讲授为主转为较大程度地运用多媒体技术,这使课堂教学更为生动具体形象,多媒体的运用有利于创设良好的英语交际环境,拓展学生的思维空间大幅度提高课堂教学效率,更让学生多感官并用。例如:我在教授“lion”教学片断时:

T:Isafineday.Wouldyouliketogotothezoowithme?

Ss:Ok!

通过电脑屏幕上出现了湛蓝的天空,动物园大门口的照片,然后教师说到:Hereweareatthezoo.教师随机提问:Whatcanyouseeinthezoo?学生回答到lion时,出示狮子的图片来进行教授。在这段导人过程中,多媒体把动物园的场景带人了课堂,学生由境入情，课堂效果不言而喻。

就在那之后的一节课，我发现班上小张同学一节课都心不在焉。课后，我把他叫到办公室问道：你出什么事儿了吗？为啥平时总是积极踊跃，这节课却一直都心不在焉呢？小张支支吾吾的回答道：今天动物朋