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《幼儿保教知识与能力》
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
2B
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用铅笔把答题
卡上对应题目的答案字母按要求涂黑,错选、多选或未选均无分。
1.小班同一个“娃娃家”中,常常出现许多“妈妈”在烧饭,每位幼儿都感到很满总
这反映了小班幼儿游戏行为的特点是
A.B.C.D.
喜欢模仿喜欢合作协调能力差角色意识弱
2.下列针对幼几个体差异的教育观点,哪种不妥?
A.应关注和尊收幼儿不同的学习方式和认知风格
B.应支持幼儿富有个性和创造性的学习与探索
C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样的目标
D.应对有特殊需要的幼儿给予特别关注
3.为保护幼儿的脊柱,成人应该
A.推荐幼儿用单肩背包B.鼓励幼儿睡硬床
C.D.
组织幼儿从高处往水泥地上跳要求幼儿长时间抬头挺胸站立
4.幼儿园教师应该是
A.幼儿学习的引导者,决策者和管理者
B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者
C.幼儿学习的引导着、传授者和控制者
D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者
5.婴儿出生大约6~10周后,人脸可以引发其微笑,这种微笑称为
1
A.B.C.D.
生理性微笑自然微笑社会性微笑本能微笑
6.教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老师,这反映了幼儿园教育内容选着什么
原则?
A.B.C.D.
兴趣性时代性生活性发展性
7.下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是
A.B.
注重感官教育注意集体教学的作用
C.重视恩物的使用D.通过游戏使自由与纪律相平衡
8.教育过程中,教师评价幼儿的适宜做法是
A.用统一的标准评价幼儿
B.根据一次测评的结果评价幼儿
C.用标准化的测评工具评价幼儿
D.根据目常观察所获得的信息评价幼儿
9.下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最核近的题
A.B.C.D.
理解本质特征理解功能性特征理解表面特征理解熟悉特征
10.小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平?
A.B.
能感知到周围的植物是多种多样的会观察记录植物生长变化的过程
C.能察觉到植物的外形特征与生存环境的适应关系D.能发现不同种类植物之间
的差异
(21530)
二、简答题本大题共小题,每小题分,共分
11.请依据皮亚杰的理论,简述2-4岁儿童思维的主要特点。(15分)
12.(15)
简述幼儿园美育的意义。分
2
.(120)
三论述题本大题小题,分
13.什么是幼儿园一日生活常规(2分),试述培养幼儿一日生活常规的意义和方
法。(18分)
22040)
四、材料分析题(本大题共小题,每小题分,共分阅读材料,并回
答问题
14.材料
4岁的石头在班上朋友不多,一次、他看见林琳一个人在玩,就冲上去紧紧地抱
:“
住林琳。林琳感到不舒服,一把推开了石头,石头跺脚大喊我是想和你做朋
友友的啊!”
问题:
1)(10)
(请根据上述材料,分析石头在班里朋友不多的原因。分
(2)教师应如何帮助石头改朋友不多的状况?(10分)
15.材料
教师在户外投放了一些“拱桥”(见图
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