《离骚（节选）》教学设计(江苏省县级优课)语文教案.docVIP

?《离骚（节选）》教学设计（江苏省县级优课）语文教案

一、教学目标：

1.知识与技能：

能够理解《离骚》的背景和作者屈原的生平等基本知识。

能够正确朗读并背诵《离骚》节选部分。

能够分析《离骚》的艺术特色，如韵律、比兴、象征等手法。

2.过程与方法：

通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解《离骚》的内涵。

学会欣赏古典文学，提高自己的审美能力。

3.情感态度与价值观：

感受屈原的忧国忧民之情，传承和弘扬爱国主义精神。

学会在现实生活中坚守信念，追求真理。

二、教学重点、难点：

1.教学重点：

《离骚》节选部分的文本内容及其背景。

《离骚》的艺术特色和手法。

2.教学难点：

屈原的忧国忧民之情。

《离骚》中象征、隐喻等手法的理解和分析。

三、教学方法：

1.情境教学法：通过音乐、图片等创设情境，引导学生进入《离骚》的世界。

2.自主学习法：鼓励学生自主阅读、思考，提高学生的学习能力。

3.合作探讨法：分组讨论，共同分析《离骚》的内涵和艺术特色。

4.案例分析法：选取典型的教学案例，进行深入分析和讲解。

四、教学过程：

1.导入新课：简要介绍屈原和《离骚》的背景，激发学生的兴趣。

2.自主学习：让学生自主阅读《离骚》节选部分，理解文本内容。

3.合作探讨：分组讨论，分析《离骚》的艺术特色和手法。

4.案例分析：选取典型的教学案例，进行深入分析和讲解。

5.情感体验：引导学生感受屈原的忧国忧民之情，传承和弘扬爱国主义精神。

五、课后作业：

1.背诵《离骚》节选部分。

2.写一篇关于《离骚》艺术特色的心得体会。

3.调查身边的朋友，了解他们对《离骚》的认识和看法。

4.预习下一节课的内容。

六、教学评估

1.课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成评估：检查学生课后作业的完成情况，评估学生的学习效果。

3.心得体会评估：阅读学生关于《离骚》艺术特色的心得体会，了解学生的理解和思考。

4.调查报告评估：查看学生对身边朋友关于《离骚》认识的调查报告，了解学生对《离骚》的传播和影响。

七、教学反思

1.反思教学内容：是否全面讲解了《离骚》的背景、文本内容和艺术特色。

2.反思教学方法：教学方法是否适合学生的学习需求，是否激发了学生的学习兴趣。

3.反思教学效果：学生的学习效果是否达到预期，有哪些优点和不足。

4.反思教学改进：针对教学中的不足，提出改进措施，以提高教学质量。

八、教学拓展

1.推荐阅读：向学生推荐与《离骚》相关的其他文学作品，扩大学生的阅读范围。

2.参观考察：组织学生参观有关屈原的纪念场所，加深对屈原的了解。

3.文学创作：鼓励学生尝试创作古典诗歌，提高学生的文学素养。

4.学术交流：邀请专家进行专题讲座，提高学生的专业素养。

九、课程资源

1.网络资源：利用互联网查找与《离骚》相关的资料，丰富教学内容。

2.图书资源：查阅相关书籍，获取更多的教学参考资料。

3.视频资源：寻找与《离骚》相关的视频资料，提高学生的学习兴趣。

4.人力资源：充分利用学校、家庭和社会的人力资源，为教学提供支持。

十、课程规划

1.学期课程规划：合理安排每个学期的教学内容，确保教学的连贯性。

2.年级课程规划：根据学生的年级特点，制定适合他们的教学计划。

3.学年课程规划：结合学校教学大纲，制定完整的学年教学计划。

4.长期课程规划：培养学生对古典文学的兴趣和热爱，为学生的终身学习奠定基础。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注情感态度与价值观的目标设定，因为这对于培养学生的爱国情怀和正确的人生观至关重要。

二、教学重难点：

重点关注屈原的忧国忧民之情，这是理解《离骚》的核心。难点则是《离骚》中象征、隐喻等手法的理解和分析，这需要深厚的文学功底。

三、教学方法：

情境教学法和自主学习法是重点，因为它们能有效提升学生的学习兴趣和参与度。

四、教学过程：

情感体验环节是重点，通过感受屈原的情感，学生能更深入地理解《离骚》。

五、课后作业：

重点关注学生对《离骚》艺术特色的心得体会，这能检验学生对课堂内容的理解和吸收。

六、教学评估：

课堂表现评估和作业完成评估是重点，这能直接反映学生的学习效果。

七、教学反思：

反思教学内容和方法是重点，因为这能确保教学的质量和有效性。

八、教学拓展：

参观考察和学术交流是重点，因为这能拓宽学生的视野，提升他们的学术素养。

九、课程资源：

网络资源和图书资源是重点，因为这能提供丰富的教学素材，丰富学生的知识储备。

十、课程规划：

学期课程规划和学年课程规划是重点，因为这能确保教学的连贯性和系统化。

本教案设计注重培养学生对《离骚》的理解和欣赏能力，强调情感态度与价值观的培养。教学方法和过