2023秋苏教版一年级科学上册 12.轮子的故事2-2 (表格教案).docx

2023秋苏教版一年级科学上册12.轮子的故事2-2(表格教案)

主备人

备课成员

教学内容

2023秋苏教版一年级科学上册第12课《轮子的故事2-2》：

1.知识目标：认识轮子的基本结构，了解轮子在我们日常生活中的应用。

-轮子的组成部分：轮缘、轮毂、轴孔、轮胎。

-轮子的应用：自行车、汽车、滑板车等。

2.能力目标：通过观察和实验，培养学生动手操作能力和观察能力。

-观察不同物体的轮子，了解其特点。

-动手制作简单的轮子模型，体会轮子的作用。

3.情感目标：激发学生对科学探索的兴趣，培养合作意识。

-通过小组合作，探讨轮子的作用。

-分享观察和实验成果，体验合作的乐趣。

本章节内容紧密结合教材，注重实践操作，旨在帮助学生掌握轮子的基本知识，提高观察能力和动手能力，同时培养合作意识。

核心素养目标

本节课围绕一年级学生的科学核心素养培养，重点提升以下方面：

1.科学探究：培养学生观察、提问、假设、验证的科学探究能力，通过动手操作实验，深入理解轮子的结构与功能。

-能够观察并描述轮子的组成部分及其特点。

-能够提出关于轮子作用的问题，并尝试给出解释。

2.逻辑思维：通过分析轮子的应用场景，培养学生逻辑思维和推理能力，理解轮子在生活中的重要性。

-能够分析轮子在不同交通工具中的应用，理解其作用。

-能够简单推理轮子对物体运动的影响。

3.创新实践：鼓励学生发挥想象，创造性地制作轮子模型，提升创新意识和实践能力。

-能够在小组合作中提出创新的想法，共同制作轮子模型。

-能够将所学知识应用到实际操作中，体会科学实践的乐趣。

本章节核心素养目标紧密结合教材内容，注重培养学生的科学探究能力、逻辑思维和创新实践能力，为学生的全面发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：一年级学生在之前的学习中，已经对简单物体的运动有一定的了解，如推、拉等基本动作。此外，他们对于日常生活中的交通工具，如自行车、汽车等也有所认识，能够辨别这些交通工具上的轮子。

-学生已经了解物体运动的简单原理，如直线运动、曲线运动等。

-学生能够识别一些常见交通工具上的轮子，并知道轮子可以转动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作和观察。他们在小组合作学习中表现出较强的参与意识和合作能力。学生的学习风格多样，有的喜欢视觉学习，有的喜欢动手实践。

-学生对轮子的故事感兴趣，愿意参与课堂讨论和实验活动。

-学生具备一定的观察能力和动手能力，喜欢通过实践来学习新知识。

-学生在小组合作中表现出积极的沟通和协作能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一年级学生在学习轮子的相关知识时，可能会遇到以下困难和挑战：

-对于轮子内部结构的理解可能存在困难，需要通过直观的教具和实物来辅助理解。

-在动手制作轮子模型时，可能会遇到操作难题，需要教师的指导和同学的帮助。

-部分学生可能对轮子在不同场景中的应用理解不够深入，需要通过具体案例分析来加强理解。

-学生在表达自己的观点和想法时，可能存在语言表达能力不足的问题，需要教师引导和鼓励。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有苏教版一年级科学上册第12课《轮子的故事2-2》的教材。

-准备教材中的轮子相关图片和插图，用于课堂展示和讨论。

2.辅助材料：

-收集和整理轮子在不同交通工具中的应用图片，如自行车、汽车、滑板车等，以便学生能够直观理解轮子的功能。

-准备轮子结构和工作原理的动画视频，帮助学生更好地理解轮子的内部构造。

-设计和打印轮子结构图解，以便学生能够跟随教师一起学习轮子的各个部分。

-准备轮子发展历史的简要介绍资料，用于扩展学生知识面。

3.实验器材：

-准备不同类型的轮子模型，如塑料轮子、木质轮子等，供学生观察和比较。

-准备轮子制作材料，如硬纸板、胶带、剪刀等，以便学生能够动手制作简易轮子模型。

-确保实验器材的安全性，对于剪刀等尖锐物品，教师应在场监督并指导学生正确使用。

-准备实验用的小车模型，以便学生观察轮子在实际运动中的作用。

4.教室布置：

-在教室前方设置讲台和多媒体展示区，用于展示教材内容和多媒体辅助材料。

-将教室划分为小组讨论区，每组配有一张桌子，方便学生进行观察、讨论和实验操作。

-在实验操作区准备足够的实验器材，并确保该区域有足够的空间供学生活动。

-在教室四周设置展示区，用于展示学生的作品和实验成果。

-确保教室光线充足，有利于学生观察和操作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《轮