三年级上册《陶泥玩出新花样》劳动教学设计.docx

三年级上册《陶泥玩出新花样》劳动教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是三年级上册《陶泥玩出新花样》，属于劳动教学设计。本节课的内容主要包括：了解陶泥的基本特性，学习陶泥制作的基本技巧，通过实践操作，创作出具有个性的陶泥作品。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于陶泥的基本知识，如陶泥的来源、特性等。在创作陶泥作品的过程中，学生可以运用之前学到的知识，如塑造、雕刻等技巧，使作品更具特色。同时，本节课的内容也与学生的生活实际相联系，让学生在创作过程中感受到劳动的乐趣，培养学生的动手能力和创造力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的创新意识、动手能力和团队协作精神。通过学习陶泥制作的基本技巧，学生可以发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的陶泥作品，从而培养创新意识。在实践操作过程中，学生需要动手操作，提高动手能力。同时，学生在创作过程中可以相互交流、合作，培养团队协作精神。此外，通过本节课的学习，学生还可以培养审美情趣，提升对传统文化的认识和理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了关于陶泥的基本知识，如陶泥的来源、特性等。此外，学生应该具备一定的动手操作能力，如塑造、雕刻等技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，他们通常对动手操作和实践类的活动感兴趣。在学习能力方面，他们已经具备了一定的观察力、想象力和创造力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和动手操作来学习，而不仅仅是理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在创作陶泥作品的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，他们可能对陶泥的塑造和雕刻技巧掌握不够熟练，导致作品不够美观。此外，学生在合作交流时可能会遇到沟通不畅、意见不一致等问题。还有一些学生可能会对陶泥创作缺乏自信心，不敢尝试新的创作方式。这些问题都需要老师在教学过程中关注并及时给予指导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过让学生亲自动手制作陶泥作品，提高他们的实践操作能力，培养创新意识和团队协作精神。

2.启发式教学法：教师通过提问、引导等方式，激发学生的思考和探索兴趣，帮助他们解决创作过程中的困难和问题。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，让他们在创作过程中相互交流、合作，培养团队协作精神和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示陶泥制作的步骤和技巧，让学生更直观地了解制作过程，提高学习效果。

2.网络教学平台：利用教学软件，发布学习资源，方便学生随时随地学习，提高学习效率。

3.实物展示：展示优秀的陶泥作品，激发学生的创作灵感，让他们在欣赏中学习，提升审美情趣。

此外，还可以采用以下教学方法和手段：

4.游戏教学法：通过设计有趣的游戏环节，让学生在游戏中学习陶泥制作技巧，提高学习兴趣。

5.竞赛教学法：组织陶泥作品竞赛，鼓励学生积极参与，培养竞争意识和团队合作精神。

6.家长参与法：邀请家长参与课堂活动，增进家长对学校教育的了解和支持，促进家校合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对陶泥的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道陶泥是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于陶泥的图片或视频片段，让学生初步感受陶泥的魅力或特点。

简短介绍陶泥的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.陶泥基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解陶泥的基本概念、制作方法和工艺流程。

过程：

讲解陶泥的定义，包括其主要制作材料和工艺流程。

详细介绍陶泥的制作方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.陶泥制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解陶泥的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的陶泥制作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解陶泥的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用陶泥制作解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与陶泥制作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对陶泥制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结