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全国个人优秀事迹材料5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都有写事迹的经受,对事迹很是熟识吧,事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。那么拟定事迹真的很难吗?下面是我细心整理的优秀事迹,欢迎大家共享。
全国优秀事迹材料(篇1)
我叫小张,诞生于__年10月,20__年7月毕业于呼伦贝尔学院,20__年8月参与工作,现任教长胜中学,至今已从教11年,这11年中我始终站在教育工作的前沿,担当班主任工作。这一路走来,收益良多,今日有幸和大家共同共享。人们把老师称为“阳关下最崇高的职业”,把老师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着老师必需具备服务精神,奉献精神,敬业精神和为人师表,以身作则的精神,用我的工作热忱和人格魅力赢得了人们的敬重、信任。“让每一位同学享受学习并走向胜利”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。
全国优秀事迹材料(篇2)
我是一位一般的乡镇中学老师,把工作看成了自己的生命。以《中学校老师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养。参与工作以来我始终住学校,11个春夏秋冬和孩子一起学习,一起进步。由于家长放心地把孩子交给了我,就必需担起这份责任,挑起这副担子,无愧“人民老师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顾大家。正是由于我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风,20__年我担当七年四班班主任工作,七年俩个班数学教学工作,同时还担当舍务老师和餐厅管理员工作,得到学校领导的确定和同行的认可。
全国优秀事迹材料(篇3)
课余时间我总是不断的学习,教学上,我乐观探究教育教学规律,乐观运用先进的教学理念来指导同学。我是一名数学老师,每一节课我都要细心预备,让同学由爱学变成乐学,特殊是实行小组合作学习的高效课堂教学模式,我身先士卒,让同学们会学习,爱学习,培育同学德智体美劳全面进展。教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中乐观探究,勤于实践,做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改,进行“高效课堂”和班级小组化管理,在这方面,我乐观观看各种教学观摩课和报告会,如倾听教学专家魏书生和景敏的讲座、参与国培课程学习和中学校老师连续培训。我都把它作为很好的学习提高的机会。并乐观动手撰写教学论文和教学心得参与各类教学沟通活动。
全国优秀事迹材料(篇4)
参与工作来,我始终担当班主任工作,我觉得师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任,要懂得喜爱同学,由于爱生之心是教育的前题,是教育力气之所在。老师对同学的爱和理解,可以使同学感到暖和、关怀,可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会,我认为:老师的爱应撒在同学集体中,老师的爱应插在同学的心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特别生赐予的特别的关怀,对后进生赐予的偏爱。我在实际工作中,时时到处想到同学,每天早晨巡察教室,先看看同学有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,同学生病时,准时与家长取的联系,领他们去看病,照看他们的生活,象家长待孩子一样,平常遇到一些需要和家长沟通的问题,准时主动的和家长取的联系。作为班主任,要擅长发觉他们身上的闪光点,要擅长给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面进展。如我班的王鸿飞是个特淘气的同学,对老师有很大的抵触心情,我找到他谈了多次,发觉这位同学比较热心,抓住这个特点加以鼓舞,他后来成了很好的卫生委员,卫生这一块我从没操劳过。作为班主任我有意地向同学介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成果等,以博得同学对任课老师的敬重和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师亲密协作,常常与任课老师取得联系,以了解同学的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数,由于这样有利于更好的了解同学的动向,恰当的抓好班级工作。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来,才能形成合力,共同构筑同学自我管理机制。新学年开头时,我通过一段时间的观看和民主选举,建立一支有管理力量,有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级,自己多做点“幕后”工作。同时为同学设置多种岗位,让每个同学都有机会上岗“施政”,有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导同学的行为和品德向更高的层次进展,促使同学通过自我教育、自我调整而不断成长。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为同学的伴侣。在几年的班主任工作中与很多同学家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒
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