教科版（2017秋）二年级上册1.1 地球家园里面有什么 教学设计.docx

教科版（2017秋）二年级上册1.1地球家园里面有什么教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《地球家园里面有什么》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第一周第一课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.认识地球是我们共同的家园，了解地球的基本构成。

2.学习地球上的自然现象，如山川、河流、海洋等。

3.了解地球上的生物多样性，包括植物、动物和人类。

教学目标：

1.让学生了解地球的基本概念，知道地球是我们的家园。

2.培养学生热爱大自然，保护地球的意识。

3.增进学生对地球生物多样性的认识，激发他们对科学的兴趣。

教学重点：

1.地球的基本构成。

2.地球上的自然现象。

3.地球生物多样性的重要性。

教学难点：

1.让学生理解地球的构成及各种自然现象的形成原因。

2.培养学生保护地球生态环境的观念。

教学方法：

1.采用图片、视频等多媒体教学手段，让学生直观地了解地球的构成和自然现象。

2.讲故事、小组讨论等形式，引导学生关注地球生物多样性的保护。

3.设计实践活动，让学生亲身感受地球的魅力，培养他们的环保意识。

教学过程：

1.导入：通过图片展示地球的美丽景色，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：介绍地球的基本构成、自然现象和生物多样性。

3.互动：引导学生参与讨论，分享对地球的认识和保护地球的方法。

4.实践：组织学生进行观察、描绘地球的活动，培养他们的观察力和动手能力。

5.总结：回顾本节课所学内容，强调保护地球的重要性。

6.作业：布置与地球相关的作业，巩固所学知识。

教学评价：

1.观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对地球知识的掌握情况。

2.课后作业的完成情况，评估学生对本节课内容的掌握程度。

3.学生在实践活动中的表现，评价他们的观察力、动手能力和合作精神。

二、核心素养目标

培养学生对地球科学的基本认识，提升他们的空间观念和生态意识。通过本节课的学习，使学生能够形成以下核心素养：

1.增强对地球家园的认知，理解人与自然和谐共生的理念。

2.培养学生的观察能力，使其能够从多角度观察和分析地球的自然现象。

3.提高学生的环保意识，使其具备初步的生态环境保护和可持续发展观念。

4.激发学生的科学探究兴趣，培养他们主动探索地球科学奥秘的精神。

5.培养学生的团队协作能力，使其在探讨地球家园的问题时，能够与他人共同合作，共同成长。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.地球的基本构成。

2.地球上的自然现象及其成因。

3.生物多样性的重要性和保护。

难点：

1.理解地球内部结构和外部特征之间的关系。

2.认识自然现象背后的科学原理。

3.培养学生实际的环保行为和意识。

解决办法及突破策略：

1.利用模型、动画等教学资源，直观展示地球的内部结构，帮助学生建立空间概念。

2.通过实例分析、实验演示等方法，解释自然现象的形成原理，加深学生的理解。

3.组织实地考察、环保主题活动，让学生在实践中体验保护生物多样性的重要性，并将环保意识转化为行动。

4.设计互动问答、小组讨论环节，鼓励学生提出问题、分享观点，通过集体智慧解决难点问题。

5.结合生活实际，让学生举例说明日常生活中的环保行为，强化知识与实践的联系。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了教科版（2017秋）二年级上册《科学》教材，以便跟随课堂进度进行学习。

-教师准备教学指导书和教案，以便在课堂上进行有效的知识传授和指导。

2.辅助材料：

-收集和整理与地球家园相关的图片，如地球的全貌、自然景观、动植物图片等，用于课堂展示，增强学生的视觉认知。

-准备地球仪，帮助学生更直观地了解地球的结构和地理位置。

-制作或下载地球内部结构、板块构造、水循环等多媒体动画，用于解释复杂的自然现象。

-搜集关于地球生物多样性的视频资料，展示不同生态系统中的生物种类和相互关系。

-设计和打印学习单，包括课堂笔记、思考问题和课后作业，供学生使用。

3.实验器材：

-准备简单易操作的实验器材，如放大镜、土壤样本、水样、植物样本等，用于实地观察和学习。

-确保实验器材的安全性和清洁性，避免对学生造成伤害。

-准备实验操作指南和安全须知，指导学生正确使用实验器材。

4.教室布置：

-在教室前方设置多媒体展示区，方便展示图片、视频和动画。

-分组讨论区：将学生分为若干小组，每组配置一张桌子，便于学生进行小组讨论和合作学习。

-实验操作台：在教室的一角设置实验操作区，确保有足够的空间进行实验活动，并配备必要的实验器材和防护用品。

-教室墙上张贴地球相关知识的海报，营造学