班级主要工作及措施（精选10篇）.pdf

班级主要工作及措施（精选10篇）

班级主要工作及措施篇1

在我们的班级管理中，常常忽略一种带有内在动力的“异

性效应”。

为什么会有这种“异性效应”呢?心理学研究表明，青少

年学生步入青春期后，随着性生理的急剧变化，性心理也发生

了微妙而复杂的变化。这种变化使青年初期的学生对异性的疏

远而逐渐转变为对异性的亲近，以至发展为爱慕和追求(一般

在校期间埋藏于心里)。因此，在异性学生之间就会普遍地产

生相互吸引的好感，彼此常常不由自主地将注意力转移到异性

身上，渴望在情感上能与异性进行交流，并希望在交流中发现

自我、理解别人，从中体验到深深的情感依恋。同时，彼此还

希望得到异性的肯定，以增强自己的自信心和成人感。可见，

青年初期的学生异常敏感于异性对自己的评价，也常常不失时

机地在异性面前表现自己。“异性效应”能使青年学生在愉悦

的情感状态中积极进取，充分发挥内在潜力，建树超常的良好

形象。

在班级管理中，适当运用“异性效应”，对于引导学生进

行自我教育可以起到良好的积极作用：

一是促进班级成员的团结。根据“异性效应”的心理现

象，在班级开展活动时，注意男女同学的搭配;男同学生病

了，让女同学带一些水果去探望;女同学的行李重时，让男同

学去帮忙。诸如此类借助“异性效应”的做法，可以形成愉快

喜悦的氛围，使集体成员之间产生一定的情感依恋，从而达到

班级凝聚成一个团结、和谐、上进的整体的目的。

二是推动班级活动的顺利开展。例如，在班级的野餐活动

中，让男同学拾柴、生火，女同学包饺子、烹任，双方相互配

合，相得益彰，气氛肯定十分活跃;在男同学参加体育比赛

时，让女同学组成“啦啦队”和服务队，更能激发男队员的拼

搏精神。班级活动中适当运用“异性效应”，可以使男女学生

在异性面前竭尽所能，努力出色地完成任务，使班级活动得以

顺利地开展。

三是改变少数学生的不良行为。男女学生都希望自己在异

性的心目中留下一个完美的形象，所以双方都觉得有必要在异

性面前注意自己的言行，从而限制自己可能被异性认为是不合

理、不完美的行为。例如，某男生染上吸烟的恶习，还自以为

很有男子气质，对于家长、老师的劝告不以为然。后来，班主

任在班会上让女同学发表对男生吸烟行为的看法，她们普遍讨

厌这种行为，某男生终于戒除了吸烟的恶习。

四是形成正确的异性观念。在班级管理中，适当运用“异

性效应”并予以正确引导，可以消除学生进入青春期后所产生

的烦恼和对异性的神秘感，使男女同学之间的关系正常化，在

集体交往中形成纯洁的友谊，以避免那种限制男女同学接触而

引起的不良后果。

班级主要工作及措施篇2

停了两年没当班主任，虽然数学工作量仍然不少，但总觉

得精神压力轻了许多，工作的热情却高涨，与学生的融洽相处

更易。但这学期又接手了班主任工作后，一切从头开始，虽然

所接班级的各方面基础不错，但总觉得有点棘手。只是既然当

了，就必须对得起学生和自己，更得对学生的家长负责。因

此，从学生的情况入手，再得到一些代课老师的帮助，逐渐地

找到一些“门路”，对整个班级有了全面了解，于是尽快开展

工作，并取得一定成效。具体做法有以下几个方面:

(一)树立信心，思想先行。

因为这一年是初中三年中最关键的一年，学生马上就要面

临中考的严峻挑战。而通过了解，发现我班存在严重的“长短

腿”弊病，有的科目成绩很不理想，严重影响了班级学生的整

体成绩，更重要的是中考更看重各科的平衡，如果失了一科，

那将是致命的。而我班学生几乎都有弱项，因此升学的信心严

重不足。面对这一情况，我主要从学生入手，找学生个别谈

心，帮他们找出问题的关键，建议他们针对自己的不同情况，

制定学习目标和计划，再者，联系科任老师为他们提供帮助，

多开小灶。通过半学期的努力，已初现成效，有了一批同学确

定了中考目标，明确表示要努力争取考上一级达标学校。同

时，家长也积极配合教育，进一步巩固已取得的成绩。

(二)制度为规，自觉至上。

作为学生，好好学习是理所应当的事。但养成良好的性格

品质和行为习惯更是重要，甚至关系到学生的一生。因此，我

班在以往的基础上，补充完善了各项制度，让学生在学校每一

天的生活都有条不紊，有章可循，有法可依，清楚自己的职

责，自己必须做好的每一件事。这样，不但可养成良好的行为

习惯，也有利于良好品行的形成。但面对一些违规的同学，为

了帮助他们，对他们处于适当的惩罚也是必要的。适当的惩罚

可以让他们吸取教训，