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2024年《教师的幸福人生与专业成长》教师读后感篇最新
寒假期间,有幸拜读了北师大肖川教授的《老师的华蜜人生与专业成长》一书,并上网倾听了肖教授有关老师的华蜜人生等方面的视频讲座,感受颇深。华蜜是我们工作和生活中的体验和追求,老师的华蜜是教化过程中的愉悦的...下面是我收集整理的《老师的华蜜人生与专业成长》老师读后感11篇最新,仅供参考,大家一起来看看吧。
《老师的华蜜人生与专业成长》老师读后感篇1
寒假期间,有幸拜读了北师大肖川教授的《老师的华蜜人生与专业成长》一书,并上网倾听了肖教授有关老师的华蜜人生等方面的视频讲座,感受颇深。
华蜜是我们工作和生活中的体验和追求,老师的华蜜是教化过程中的愉悦的美妙的情感体验。学生是老师的华蜜源,当学生在难题解决时,当“后进生”学习明显进入状态时,当低年级学生的良好习惯养成时,当学生把自己当成“大人”时,当学生的素养得到全面发展时,我们老师都会有一种发自内心的愉悦的情感体验,这就是老师的华蜜。
肖教授总结华蜜人生的四个有:心中有盼头。即有目标、有追求、有所成就、有所憧憬。真正好的老师要擅长激发学生学习和生活的乐趣,唤起学生对于美妙将来的向往,让学生带着美妙的期盼、美妙的渴望成长。手中有事做。有事做意味着你还是一个有用的人,是一个爱岗敬业奋勉有为的人。身边有亲友。人人都希望得到他人的认可和观赏,这是全部人一个共同的须要。家庭有积蓄。肯定的积蓄是我们安心生活和工作的保障,能够使我们淡泊名利。
老师的华蜜是一种精神享受。老师的华蜜体现在游刃有余的教化教学中,体现在课堂上融洽的教与学的互动中,体现在单位同事的互助互学中,体现在天下桃李的温馨问候中,体现在与家长的良好沟通中……
只有老师是华蜜的,才能创建出华蜜的课堂,教出华蜜的学生。“华蜜=充溢(精神上有成就,物质上富裕)+闲适(没有过强的外在压力,没有内在的惊慌)”。老师的心态确定着我们华蜜的感受,老师的心态应当是宽容的、安静的、阳光的、热情的。我们只有拥有这样的心态,才能做一个华蜜的老师。
老师应当学会关爱每一名学生,成为学生心中的太阳。作为一线老师,要擅长利用各种机会,如休息时间、课堂教学、班会、主题教化等活动,多关注那些近来表现不佳的学生。尤其是一些后进生、淘气生、孤独生、单亲家庭的学生等,往往都有着不幸的和不开心生活经验,更渴望得到别人的关注。因此,老师应当利用一切时间和机会,让他们感受老师和同学们的关爱,使他们都能华蜜欢乐地学习和生活。一个华蜜欢乐的老师,才会有一群华蜜欢乐的学生。
欢乐是一种美德;微笑是一种力气;歌颂是心灵的阳光;简洁就是享受;优秀是一种习惯;胜利是一种心态;清白是温顺的枕头;华蜜是灵魂的香味。“生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑,你对它哭,它就对你哭。”让我们始终以阳光的心态、感恩的心情投入工作、感受激情,我们的人生才能充溢阳光和华蜜。
《老师的华蜜人生与专业成长》老师读后感篇2
每一天,我们都想让自己有所成就,每一天,我们都在寻求华蜜的人生。对于老师来说,属于我们的华蜜原委在哪里呢?
假期里,我阅读了肖川老师的《老师的华蜜人生与专业成长》一书,该书探讨了老师生命中最重要的两大主题——如何营造我们的华蜜人生?如何促进我们的专业成长?肖教授认为:增加老师华蜜感的关键是培育老师良好的专业素养,而老师专业素养的核心是专业心态,即人生看法,详细表现为:接受现实、悦纳自我、心存感谢、追求卓越。
首先,要心怀感恩。书中的开“有每夜与我抢被子的伴侣,因为那表示他(她)不是和别人在一起;有只会看电视而不洗碗的青少年,因为那表示他(她)乖乖在家而不是流离在外;我缴税,因为那表示我有工作;衣服越来越紧,那表示我们吃得很好
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