全国助残日教案.docx

编号：__________

全国助残日教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

全国助残日教案

目录

一、教学内容

1.1残疾日的由来

1.2残疾人的权益保障

1.3我国残疾人事业的发展

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度价值观

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1引入新课

5.2自主学习

5.3课堂讨论

5.4案例分析

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1残疾人相关活动

9.2残疾人权益保障法律法规

9.3残疾人成功案例分享

教案如下：

教学内容：

1.1残疾日的由来：介绍国际残疾人日的设立及我国残疾人日的相关情况。

1.2残疾人的权益保障：阐述《残疾人保障法》等法律法规的内容和精神。

1.3我国残疾人事业的发展：展示我国在残疾人教育、就业、康复等方面的成果。

教学目标：

2.1知识与技能：使学生了解残疾人日的来历，掌握残疾人权益保障的相关法律法规，了解我国残疾人事业的发展。

2.2过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

2.3情感态度价值观：培养学生尊重、理解、关爱残疾人的良好情感态度，提高社会责任感。

教学难点与重点：

3.1教学难点：残疾人权益保障法律法规的具体内容和实施情况。

3.2教学重点：我国残疾人事业的发展历程和取得的成果。

教具与学具准备：

4.1教具：多媒体课件、案例材料、教材。

4.2学具：笔记本、笔、小组讨论记录表。

教学过程：

5.1引入新课：通过播放残疾人日的宣传片，引起学生对残疾人权益保障的关注。

5.2自主学习：学生阅读教材，了解残疾人的权益保障法律法规。

5.3课堂讨论：分组讨论残疾人权益保障的具体内容，分享学习心得。

5.4案例分析：分析典型案例，引导学生了解残疾人权益保障的实际情况。

板书设计：

6.1板书内容：残疾人日的由来、残疾人的权益保障、我国残疾人事业的发展。

6.2板书结构：逐条列出关键词，方便学生梳理课程内容。

作业设计：

课后反思：

8.1教学效果评价：通过课后作业、课堂表现等方式，评价学生的学习效果。

8.2教学改进措施：针对教学过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学质量。

拓展及延伸：

9.1残疾人相关活动：介绍国内外残疾人相关的活动，如残疾人奥运会等。

9.2残疾人权益保障法律法规：普及残疾人权益保障的法律法规，提高学生的法律意识。

9.3残疾人成功案例分享：分享残疾人成功创业、奋斗的案例，激发学生的奋斗精神。

重点和难点解析

1.教学内容中的“残疾日的由来”

解析：在介绍残疾日的由来时，需要重点关注残疾日的设立背景和意义。残疾日是为了唤起全社会对残疾人的关注，倡导全社会尊重、理解、关爱残疾人，推动残疾人事业的发展。1990年，联合国通过了《关于残疾人权利和机会的全面公约》，要求各国政府采取措施，保障残疾人的合法权益，提高残疾人的生活质量。我国自2008年起，将每年的12月3日定为残疾人日，全国各级政府和社会各界纷纷开展各种活动，宣传残疾人权益保障，推动残疾人事业的发展。

2.教学内容中的“残疾人的权益保障”

解析：在讲解残疾人的权益保障时，需要重点关注《残疾人保障法》等法律法规的具体内容和实施情况。《残疾人保障法》是我国第一部专门保障残疾人权益的法律，明确了残疾人的权益保障原则、公共服务、无障碍环境、教育、就业、康复等方面的要求和措施。通过学习，使学生了解残疾人在生活中所享有的合法权益，提高法律意识。

3.教学内容中的“我国残疾人事业的发展”

解析：在介绍我国残疾人事业的发展时，需要重点关注残疾人教育、就业、康复等方面的成果。近年来，我国残疾人教育事业取得了显著成果，特殊教育学校数量不断增加，残疾人受教育程度不断提高；在就业方面，政府和企业积极落实残疾人就业政策，为残疾人提供就业岗位，残疾人就业率逐年上升；在康复方面，我国残疾人康复服务体系不断完善，康复服务机构和康复专业技术人才不断增加，残疾人的生活质量得到了显著提高。

4.教学过程中的“案例分析”

解析：在案例分析环节，需要重点关注案例的选择和分析方法。案例应具有代表性和典型性，能够反映出残疾人权益保障的现实问题。分析方法可以采用小组讨论、角色扮演等方式，引导学生从多角度、多层次思考问题，提高学生的团队协作能力和问题解决能力。

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