七年级下册道德与法治重点知识背诵-划重点 .pdfVIP

部编版《道德与法治》重点知识背诵-划重点

专题02七年级下册道德与法治重点知识背诵

一、选择题必背重点

1.青春期介于儿童期和成年之间的过渡期，人生第二个生长发育的高峰期。

2.青春期矛盾心理的表现：①反抗（独立）与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦；

3.性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看

法。

4.情绪的种类：①基本情绪：喜、怒、哀、惧②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。

5.调节情绪的方法——改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。

6.情感是最基本的精神需求。

7.情感的种类:①基础性情感：如安全感。②高级情感：如道德感。③正面的体验：爱的情感。

④负面的体验：如恐惧感。⑤两方混杂的体验：如敬畏感。

8.知廉耻能够让自己的青春有格。

9.实践是创造的源泉。

10.法律是统治阶级意志的体现，由此可见法律具有阶级性。

11.全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

12.未成年是指未满十八周岁的公民。

13.法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。

14.青少年健康成长基本要求是增强法制意识，依法办事。

15.树立底线意识，底线是指道德和法律。

判断：

1.善于保护自己，尽量减少与异性同学的交往。（×应该正常交往）

2.青春是美好的，我们要尽情享乐、及时享乐。（×尽情享乐、及时享乐错误）

3.青春有格，指的是行己有耻、止于至善。（√）

4.一半是儿童，形容青少年心理不成熟，一半是青年，形容青少年希望独立。（√）

5.性别刻板印象是科学划分的依据。（×不科学）

6.性别刻板印象可能会影响自身潜能的发挥。（√）

7.性别刻板印象有利于自身潜能的发挥。（×）

1

8.青春期更加在意自己的形象。（√）

9.看到女生脸红是一种特殊情感体验，是青春期的心理萌动。（√）

10.行动之前，审查愿望；行动之中，监督调节；行动之后，反思效果与影响。（√）

11.我们要相信自己是独一无二的。（√）十全十美的。（×）

12.情感逐渐积累和发展就有可能产生情绪。（×情绪逐渐发展成情感。）

13.适度的悲伤是正常现象。（√）

14.情感和情绪一旦产生，都很难消逝。（×情绪容易消逝）

15.创造正面情感体验方法：关注对方态度和反应。（×）

16.创造正面情感体验方法：走进大自然。（√）

17.情绪对人的身体健康有不良影响。（×有正面情绪和负面情绪）

18.学会控制情绪，喜怒都不露声色。（×）

19.情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。（√）

20.法律能使青少年不受侵害。（×不受伤害太绝对）

21.法律可有可无。（×）

22.要自觉学法、用法、成为法律专家。（×并不是每个人都要成为专家。）成为“各种家”（×）

23.依法治国就是在党的领导下，依照党章的规定，管理国家的各项事务。（×根据宪法和法律）

24.全国人大通过法，体现了国家制定或认可。（√）

注：法律是国家制定或认可，具体是由国家机关全国人大制定。

25.保护公民的一切权利。（×保护公民的合法权利）

26.法律要求做的事想做才做。（×必须做）

27.要防微杜渐，勿以恶小而为之。（√）

注：防微杜渐：比喻坏事情坏思想在萌芽的时候就加以制止，不让他发展。

28.红灯亮时，多观察，没有车辆再通过。（×红灯停、绿灯行）

二、主观题必背重点

第一课青春的邀约

1.青春期身体变化的主要表现.p3

①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟

2.如何看待青春期的生理变化？P5

2

①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。有的长得快，有的长得慢；有的先

长胖，有的先长高。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。

②追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

3.如何发展我们的思想p9-p13

①发展独立思维

②培养批判精神。

③开发创造潜力。

第二课青春的心弦

1.如何认识青春期男生女生之间的性别差异p15-p16

①生理方面的差异，最显著的生理差别是男女第二性征的相继出现；

②在社会文化的影响下，男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越表现出自己

的特点。

③明白男、女生的生理性别特征是与生俱来的，我