五年级下册语文教案—11 军神 部编版.docx

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教案：五年级下册语文教案—11军神部编版

教学目标：

1.知识与技能：

能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

了解课文中所描述的历史背景和人物形象，理解“军神”的含义。

2.过程与方法：

通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文内容的理解和分析能力。

学会通过查阅资料、互相交流等方法，深入了解课文中所涉及的历史事件和人物。

3.情感态度与价值观：

培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。

培养学生学习革命先烈的崇高品质和英勇精神，培养学生的团队协作精神和社会责任感。

教学内容：

课文《军神》是一篇描写抗日战争时期，中国军队在敌强我弱的情况下，英勇抗击日军，展现出了顽强拼搏、誓死保卫祖国的英勇精神的故事。课文以一位年轻的红军战士为主线，通过讲述他在战斗中的英勇表现，展现出了中国军人的英勇无畏和坚定信念。

教学重点与难点：

重点：

能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

了解课文中所描述的历史背景和人物形象，理解“军神”的含义。

难点：

深入理解课文中所展现出的英勇精神，以及红军战士坚定的信念和崇高的品质。

教具与学具准备：

课文原文

生字词卡片

PPT课件

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。

2.板书课题：军神

二、自主学习（10分钟）

1.学生自读课文，理解课文大意。

2.学生通过查阅资料或互相交流，了解课文中所涉及的历史背景。

三、合作探讨（10分钟）

1.教师组织学生分组讨论，让学生深入分析课文内容，理解“军神”的含义。

2.各组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。

四、课堂讲解（10分钟）

1.教师针对课文内容进行详细讲解，解答学生心中的疑问。

2.讲解过程中，引导学生学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

五、课堂练习（5分钟）

1.学生运用所学知识，进行课堂练习。

2.教师点评练习成果，针对学生存在的问题进行讲解和指导。

六、课堂小结（5分钟）

2.学生分享自己的学习收获和感悟。

板书设计：

军神

课后反思：

本节课通过自主学习、合作探讨等方式，让学生深入理解了课文内容，掌握了生字词，了解了课文中所描述的历史背景和人物形象。在教学过程中，注意引导学生学习革命先烈的英勇精神，培养学生的团队协作精神和社会责任感。但在课堂讲解环节，对课文内容的挖掘还不够深入，今后需要加强。

一、导入新课（5分钟）

1.图片导入：教师可以通过展示与课文相关的图片，引发学生的兴趣，激发学生的想象力。例如，在教学《军神》这篇课文时，教师可以展示一些抗日战争时期的图片，让学生对课文中所描述的历史背景有一个直观的了解。

2.故事导入：教师可以通过讲述与课文相关的小故事，激发学生的学习兴趣。例如，在教学《军神》这篇课文时，教师可以讲述一位真实的红军战士的英勇事迹，让学生对课文中所描述的人物形象有一个初步的认识。

3.问题导入：教师可以通过提出与课文相关的问题，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。例如，在教学《军神》这篇课文时，教师可以提问：“你们认为什么人可以被称为‘军神’？”让学生对课文的进行思考，引发学生的学习兴趣。

二、自主学习（10分钟）

1.给学生提供学习任务单，让学生根据学习任务单的要求进行自主学习。学习任务单可以包括对课文的大意理解、生字词的学习、课文中的重点句子等进行学习。

2.教师可以通过设置问题，引导学生进行自主学习。例如，教师可以设置一些问题，如“课文中的主人公是谁？他有什么特点？”让学生带着问题进行自主学习，提高学生的学习效果。

3.教师可以通过观察学生的学习情况，进行适当的指导。例如，教师可以观察学生的阅读情况，对学生的阅读进行适当的指导，帮助学生更好地理解课文。

三、合作探讨（10分钟）

1.教师可以根据课文内容，设置一些问题，让学生进行小组讨论。例如，教师可以设置一些问题，如“课文中的主人公为什么被称为‘军神’？”让学生进行小组讨论，提高学生的学习效果。

2.教师可以组织学生进行小组合作活动。例如，教师可以让学生以小组为单位，进行课文的表演、展示等活动，提高学生的学习效果。

3.教师可以通过观察学生的合作情况，进行适当的指导。例如，教师可以观察学生的讨论情况，对学生的讨论进行适当的指导，帮助学生更好地理解课文。

四、课堂讲解（10分钟）

1.教师可以对课文内容进行详细的讲解，解答学生心中的疑问。例如，教师可以对课文中的重