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2024年幼儿园小班优秀数学教案《森林小卫士》含反思
小班优秀数学教案《森林小卫士》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿培育幼儿的推理实力,动手操作实力,感知物体的外在特征,通过感知有规律的排序,初步建立间隔排序的的概念,体会数学的生活化,体验数学嬉戏的乐趣,快来看看幼儿园小班优秀数学《森林小卫士》含反思教案吧。
活动目标:
1.感知物体的外在特征,通过感知有规律的排序,初步建立间隔排序的的概念。
2.培育幼儿的推理实力,动手操作实力。
3.体会数学的生活化,体验数学嬉戏的乐趣。
4.能与同伴合作,并尝试记录结果。
活动重点:
培育幼儿擅长发觉和感知物体规律排序的特点。
活动难点:
培育幼儿在发觉物体规律的基础上,学会动手操作排序。
活动打算:
课件,贴有很多小动物脚印及小兔回家路途的场地,大小兔子玩具各一个,大灰狼头饰,路标一个,幼儿操作图形(圆形,正方形)若干。
活动过程:
一、嬉戏导入,感知物体的规律性
1.幼儿随音乐扮演森林小卫士进教室,激起幼儿学习爱好。
2.引导幼儿有规律的和森林中的小动物打招呼。
3.老师小结:小卫士们真好玩,和动物们打招呼真好玩,原来小动物们都是根据各自的大小,高矮,飞的凹凸来排序的。
二、情景设置,感知颜色的规律性排序
1.出示兔妈妈,以小兔子丢失为主线,引入主题。
2.老师指导幼儿视察小动物留下的脚印,发觉动物狼脚印规律性排序。
3.带领幼儿实践探究,就出兔宝宝。
三、情景探究,感知形态的规律性排序
1.指导幼儿视察小兔回家路的特点。
2.老师在黑板上演示为小兔铺路。
3.幼儿操作,老师指导。
四、活动延长
1.老师请幼儿在森林里按规则合影留恋。
2.放音乐,结束课堂。
教学反思:
数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程,因为整节活动中嬉戏的时间多,而且小挚友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。
小百科:卫士,卫兵,指负责警卫的兵士,历史上指:秦汉时保卫宫门的屯兵;武帝时长安有卫士万人;两汉时卫士系从各地选拔﹐每年轮换一次。
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