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课题:发展快速反应能力
授课时间:月日
星期:
教
学
目
标
学生了解和掌握提高快速反应能力的练习方式,提高学生的灵敏性和反
应速度,培养学生对快速跑运动的兴趣和爱好,培养学生拼搏顽强的意
志品质。
重、难点
上下肢配合协调;起跑的瞬间反应速度
课的
部分
教学内容
教师教学策略与要求
学生活动与组织形式
运动负荷
时间
次数
强
度
开始部分
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一、课堂教学常规
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二、快速反应游戏
反口令
口令接力、
三、徒手操
1指导体育委员执行课堂常规;
2检查服装及出勤情况
3师生问好!
4宣布本课内容、目标、要求。
1教师讲解游戏的规则及方法
2安全教育
1指定体委带操
2讲解动作要求
一、组织:成四列横队
队形:
×××××××××
×××××××××
×××××××××
×××××××××
★
学法:整队时快静齐,注意力集中
二、组织:四列横队
学法:听从老师的指挥,积极主动地参与练习,胆大有活力
三、组织:四列横队
学法:服从体委口令指挥,动作到位,幅度大,有弹性。
2
8
?
小
中
课的
部分
教学内容
教师教学策略与要求
学生活动与组织形式
运动负荷
时间
次数
强度
基本部分
结束部分
1、跑的辅
助练习
跑的摆臂
练习
小步跑
高抬腿
加速跑
2、追逐跑
3、反身接
力跑比赛
?
整理
放松
1、1、 教师示范、讲解
2、教师指导学生练习
3、练习中,教师不断
纠正学生的错误动作
4、教师哨音指挥学生
练习
5、在练习过程中,教师
通过口令不断的改变节奏
,让学生适应
1、教师示范讲解
2、教师指导学生练习
3、在练习中不断鼓励
学生
1、老师讲解比赛规则
2、指导学生比赛
1、整理放松
2、小结本课
一、组织:四路纵队
****
****
****
学法:
1、 学生认真听老师示
范讲解
2、学生分组练习
3、在练习中积极思考
4、互相帮助纠正
二、组织:四路纵队
学法:
1、学生看老师示范
2、学生分组练习
3、在练习中鼓励同伴
4、在练习中思想集中
5、注意安全
三、组织:四路纵队
学法:
1认真观看示范,认真练习
2积极改正错误动作
3注意安全
4放松彻底
30
5
?
中
大
小
教学资源
跑道
练习密度预计
35%
平均心率预计
120次∕分
课后反思
?
课题:站立式起跑、加速跑
授课时间:月日
星期:
教
学
目
标
通过起跑的练习,提高快速跑反应的能力;在各种快速跑中发展速度素质,增强同伴间的协作,培养自信、果断的品质。
重、难点
上下肢配合协调;起跑的瞬间反应速度和起跑一瞬间的爆发力
课的
部分
教学内容
教师教学策略与要求
学生活动与组织形式
运动负荷
时间
次数
强
度
开始部分
?
?
?
?
?
?
?
?
?
一、课堂教学常规
?
?
?
?
?
?
?
?
二、快速反应游戏
三、徒手操
1指导体育委员执行课堂常规;
2检查服装及出勤情况
3师生问好!
4宣布本课内容、目标、要求。
1教师讲解游戏的规则及方法
2安全教育
1指定体委带操
2讲解动作要求
一、组织:成四列横队
队形:
×××××××××
×××××××××
×××××××××
×××××××××
★
学法:整队时快静齐,注意力集中
二、组织:四列横队
学法:听从老师的指挥,积极主动地参与练习,胆大有活力
三、组织:四列横队
学法:服从体委口令指挥,动作到位,幅度大,有弹性。
2
8
?
小
中
课的
部分
教学内容
教师教学策略与要求
学生活动与组织形式
运动负荷
时间
次数
强度
基本部分
结束部分
一、快速跑
1、起跑(站立式)
2、起跑+起跑后的加速跑
3、蹲踞式起跑
4、起跑后的加速跑
二、游戏
听不同信号的站立式或蹲踞式起跑
?
?
?
整理
放松
1、教师讲解示范
2、学生模仿练习
3、哨音指挥学生一起进行练习
4、纠正错误动作
5、教师指导学生练习
6、在练习中不断鼓励
学生
7、安全教育
1教师讲解游戏的规则及方法
2安全教育
1、整理放松
2、小结本课
一、组织:
×××××××××
×××××××××
×××××××××
×××××××××
★
1、 学生认真观察,
2、学生分组练习
3、在练习中积极思考
4、互相帮助纠正
二、组织:同上
学法:
1、认真观看示范,认真练习
2、积极改正错误动作
3、注意安全
30
5
?
中
大
小
教学资源
跑道
练习密度预计
32%
平均心率预计
120次∕分
课后
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