一年级语文下册教学教案.docVIP

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?一年级语文下册教学教案

第一章:Unit1Myfamily

教学目标:

1.能够听懂、会说、会读家庭成员的单词:mom,dad,sister,brother,grandma,grandpa.

2.能够听懂、会说、会读句型:Thisismy

3.能够听懂、会说、会读儿歌“Myfamily”。

教学内容:

1.单词:mom,dad,sister,brother,grandma,grandpa.

2.句型:Thisismy

3.儿歌:“Myfamily”

教学步骤:

1.热身(5分钟)

跟唱儿歌“Hello,hello,hello!”

2.引入(10分钟)

通过图片引入家庭成员的单词,让学生猜一猜,说一说。

3.新课(15分钟)

教授单词:mom,dad,sister,brother,grandma,grandpa.

教授句型:Thisismy

4.练习(10分钟)

分组活动,学生互相介绍自己的家庭成员。

让学生说一说今天学到了什么。

教学评价:

观察学生在分组活动中的表现,判断他们是否掌握了单词和句型。

第二章:Unit2Colors

教学目标:

1.能够听懂、会说、会读颜色单词:red,yellow,blue,green,purple.

2.能够听懂、会说、会读句型:Whatcolorisit?It’s

3.能够听懂、会说、会读儿歌“Colors”.

教学内容:

1.单词:red,yellow,blue,green,purple.

2.句型:Whatcolorisit?It’s

3.儿歌:“Colors”

教学步骤:

1.热身(5分钟)

跟唱儿歌“Hello,hello,hello!”

2.引入(10分钟)

通过图片引入颜色单词,让学生猜一猜,说一说。

3.新课(15分钟)

教授单词:red,yellow,blue,green,purple.

教授句型:Whatcolorisit?It’s

4.练习(10分钟)

学生分组,用颜色单词和句型进行互动。

让学生说一说今天学到了什么。

教学评价:

观察学生在分组活动中的表现,判断他们是否掌握了单词和句型。

第三章:Unit3Animals

教学目标:

1.能够听懂、会说、会读动物单词:cat,dog,fish,bird,mouse.

2.能够听懂、会说、会读句型:Whatisit?It’sa

3.能够听懂、会说、会读儿歌“Animals”.

教学内容:

1.单词:cat,dog,fish,bird,mouse.

2.句型:Whatisit?It’sa

3.儿歌:“Animals”

教学步骤:

1.热身(5分钟)

跟唱儿歌“Hello,hello,hello!”

2.引入(10分钟)

通过图片引入动物单词,让学生猜一猜,说一说。

3.新课(15分钟)

教授单词:cat,dog,fish,bird,mouse.

教授句型:Whatisit?It’sa

4.练习(10分钟)

学生分组,用动物单词和句型进行互动。

让学生说一说今天学到了什么。

教学评价:

观察学生在分组活动中的表现,判断他们是否掌握了单词和句型。

第四章:Unit4Vegetables

教学目标:

1.能够听懂、会说、会读蔬菜单词:carrot,celery,tomato,pepper,cucumber.

2.能够听懂、会说、会读句型:Whatisit?It’sa

3.能够听懂、会说、会读儿歌“Vegetables”.

教学内容:

1.单词:carrot,celery,tomato,pepper,cucumber.

2.句型:Whatisit?It

第六章:Unit5Numbers

教学目标:

1.能够听懂、会说、会读数字单词:one,two,three,four,five.

2.能够听懂、会说、会读句型:Howmany?Thereare

3.能够听懂、会说、会读儿歌“Numbers”.

教学内容:

1.单词:one,two,three,four,five.

2.句型:Howmany?Thereare

3.儿歌:“Numbers”

教学步骤:

1.热身(5分钟)

跟唱儿歌“Hello,hello,hello!”

2.引入(10分钟)

通过图片引入数字单词,让学生猜一猜,说一说。

3.新课(15分钟)

教授单词:one,two,three,four,five.

教授句型:Howmany?

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