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识字3拍手歌教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：语文课——识字3《拍手歌》

2.教学年级和班级：小学一年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言能力：通过学习《拍手歌》，让学生能够正确认读和理解生字词，提高学生的字词认读能力；能够流利、有感情地朗读课文，培养学生的语感和表达能力。

2.思维能力：通过分析课文内容，培养学生对事物的观察和思考能力，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。

3.文化素养：通过学习《拍手歌》，让学生了解和感受我国传统文化的魅力，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。

4.审美与人文素养：通过学习《拍手歌》，培养学生对文学作品的欣赏能力，提高学生的人文素养和审美能力。

5.学习策略：培养学生独立思考、合作学习的能力，引导学生运用多种学习方法，提高学生的学习效果。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-识字3《拍手歌》中的生字词：重点掌握生字词的正确认读和理解，如“拍手”、“点头”等。

-课文朗读与背诵：重点培养学生流利、有感情地朗读和背诵课文的能力。

-课文内容理解：重点理解《拍手歌》中的主题思想和情感表达，以及其中描绘的场景和人物。

-文学欣赏：重点培养学生对《拍手歌》的文学价值和艺术魅力的欣赏能力。

2.教学难点

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