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教科版心理健康一年级下册全册教案教学设计

原创作者李想

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教材分析

本课题属于义务教育地方误程教材《心理健康》小学一年级下

册第一课，属于小学低年级自我与人格板块中的角色认同问题，旨

在帮助学生认识角色、适应角色，养成良好的行为习惯与品德。中

国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主

义的地方。通过给学生创设情境，让学生街对加入少先队员产生向

一名合格少先队

往，并通过后续的学习活动让学生了解到掌握成为

员应当具备的品质，并在学习生活当中应当付诸行动。我国《中小

学心理健康教育指导纲要((2012年修版）》明确指出小学生低

年级心理降教育的具体内容：帮助学生建立现实的、有价值的自我

目标，形成良好的道德观和正确对待现实的态度。本主题体现了这

一教育内容。

学情分析

刚刚升入小学一年级的学生，正面临着加入少先队的考验。但

是，刚刚升入小学，许多学生学校规章制度的概念还没完全形成，

同时还存在一些不良的行为习惯。一个合格的少先队员是什么样

的？他们应当具备什么品质？这些都是学生需要认识和学习的。

教学目标

认知目标：了解成为一名光荣的少先队员应当具备什么样的品

质。

情感目标：通过课堂活动体验成为一名少先队员的光荣，并树

立早日加入少先队员的愿望。

行为目标：培养优秀的行为习惯，为早日成为一名少先队员付

诸行动。

教学重点：了解成为一名光荣的少先队员应当具备什么样的品

质。

教学难点：树立早日加入少先队的愿望并付诸行动。

教学方法：本课旨在通过采用案例导入、小组讨论、方法指导

与训练等多形式的方式，让学生在合作探究、体验和交流中体验成

为一名少先队员的光荣，树立早日加入少先队员的愿望，为早日成

为一名少先队员付诸行动。

教学准备：课件、音乐、视频

教学过程

、

一游戏吸引，图片导入

设计意图：通过游戏和图片吸引学生的注意力，参与课堂，通

过少先队入队仪式图片的播放引起学生对少先队的向往，以此进入

课题。

（一）引导语：同学们，今天老师给你们带一个游戏，你们

想不想知道是什么？（想）

游戏名称：一只小蚂蚁

游戏规则：边说边做手势动作：看看那组同学做的又快又好。

一只小玛蚁，爬到手臂上，我甩我甩我甩甩甩；一只小蚂蚁爬

到头顶上，我晃我晃，我使劲晃；一只小玛蚁爬到鼻孔里，哈秋！

（二）游戏后你有什么感受？（开心、有趣）今天老师还给你

们带来了一组图片，我们一起欣赏一下。课件播放少先队员入队

仪式照片。

问题：看了图片你有什么感受？

教师引入：是呀，红领巾是五星红旗的一角，戴上红领巾，成

为一名光荣的少先队员，是我们光荣的愿望。你想和他们一样，早

日戴上红领巾吗？让我们进入今天这节课吧！齐读课题：我要戴上

红领巾。

二、故事思考，感悟品质

设计意图：通过故事想一想、帮一帮、做一做三个活动，循序

渐进地帮助学生认识到要成为一名光荣的少先队员