【每日一题】G9秋-语-通用-13-议论文写作·结构1.pptx

【议论文写作·结构】九（1）班召开“我谈压力”主题班会，邀请了部分家长一起参与。班会上，同学甲说：“进入九年级压力很大，不知怎么学才好。总觉得别的同学那么优秀，自己会落后的。”同学乙说：“我压力很大，常常睡不好觉。”家长甲说：“现代社会竞争激烈，高手如林，不好好学习，将来就会被社会淘汰。”家长乙说：“人无压力轻飘飘，井无压力不出油嘛！”班主任王老师说：“我们要化压力为动力。”同学们，你如何看待压力呢？你对压力有怎样的思考和认识呢？请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对压力的思考与认识。要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

1.【答案】示例：放松负累之心内心的、外界的，沉重的、无尽的——压力，如长鞭抽打人如陀螺般旋转，如重壳压迫人如蜗牛般蹒跚。这积存的压力，如何抵御？这身心的枷锁，如何挣脱？《菜根谭》曰：“心不可放，而放于收摄之后，亦可鼓畅天机。”斯言善矣！于收摄之后，轻放负累之心，方可笑对生活之律动。压力何处来得？其因有二。其一，当今社会紧张的生活氛围和节奏使人们对成功过于急躁，外界的期盼抑或是怀疑作用于个人时，扭曲为“自我证明”的压力。其二，大多数人心中既“不甘心与瓦砾为伍”，便在一味的比较中逼迫自己投身于复杂与忙碌的漩涡。由此观之，我们实应轻放负累之心，莫任压力“黑洞”吞噬身心，轻放负累之心，努力成为更好的自己。大冰在丽江为自己修建一座道场，他在书中写道，“谁说你我没权利过上那样的生活，既可以朝九晚五，又能够浪迹天涯。”安安静静的五一街，除去山东电视台知名主持人的光环，他坐在“大冰的小屋”里，听着流浪歌手缓缓的民谣，从容地写着自己的书。放下观众众口难调、节目红火不再、收入日益紧张的压力，通过文字的宁静，他收获了最丰盛的自己。轻放负累之心，让自己虽临绝境，却也能细嗅蔷薇。“回首向来萧瑟处”，苏子只轻笑“也无风雨也无晴”。身处困境，多少人因压力深重而长吁短叹，他何以如此达观？只因他深明轻放负累之法。轻放绝望失意之积痛，他幽默道，“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”他把痛、愁、志加诸自身的压力当作垃圾清理，挑出乐观自信作为新的武器，轻装上阵，整装待发。梅贻琦先生曾感慨于人们在压力的束缚下无知的麻木，“人把自己置身于忙碌之中，有一种麻木的踏实，但丧失了真实。”在生活压力日益繁重的今天，我们轻放自己与外界施加的压力，以鼓动天赋灵机，使之畅达充沛，提升自我，舒展生活。愿吾辈皆能于收摄之后，轻放负累之心，“以清净心看世界，以欢喜心过生活。”【解析】这是一道材料作文题，材料是围绕“压力”展开的，因此可以转化为以“压力”为话题的话题作文。“压力”随处都在。小到个人，大到集体、国家。每个人都被“压力”压着。小学生有作业压力，中学生有升学压力，大学生有就业压力，成年人有下岗压力，企业有生存发展的压力，国家有国际政治军事经济竞争的压力……每个人都有各种各样的压力。压力可能是来自挫折，可能是来自挑战，可能是来自苦难，也可能是来自志向目标，还可能是来自家庭、民族和社会。压力有哪些作用？正面看待，一定的压力是动力。人往往是有惰性的，没有了压力，人就缺少了前进的动力，就甘愿在平庸中虚度年华；民族没有了压力，就会失去发展的原动力，无法立于世界民族之林。还是铁人王进喜说得好：“人无压力轻飘飘，井无压力不出油。”把压力变为动力，促使人们不敢怠惰，勇往直前。但是，如果压力过大会怎样？生命不能承受之重，过重的负荷会带来负面的后果，可能走向死亡。这样看来，看待“压力”，关键是要辩证地看待。再思考，如果有了过重的压力应该怎样应对？学会减压，尊重生命。一步步地思考，那么对“压力”有关的内容就能想透，这为立意作了很好的铺垫。文体适合写成议论文。立意示例：要宣泄压力；一定的压力是动力；要挑战压力；正确认识和对待压力；要积极舒缓压力；鼓足勇气面对压力；要把压力转化为前进的动力；战胜压力，获得成功；保持适当的压力有益于学习和工作……文章在首段提出问题后，适时引用《菜根谭》中的话点出论点出处，论点不俗而有据可依。第二段压力产生的原因的分析深刻而到位。第三、四、五段的论述娓娓道来，使读者读来不由“轻放负累之心”。尾段深化主旨，结束有力。