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小学美术教案六年级下册美术9篇

六年级下册美术1

多种多样的现代建筑

教学目标：

1.通过欣赏中外建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其

高超的建筑设计水平，以培养学生热爱祖国、热爱人类的思想感情。

2.通过欣赏，让学生了解建筑是一种实用与审美相结合的艺术，

在服从功能需要的基础上，表现出各自不同的艺术风格，从而使人类

的生活变得更加丰富多彩。

3.通过了解建筑与环境的关系，培养和增强学生的环保意识。

2课时

教学过程：

一、引入新课

建筑是美术的一个重要门类。它不仅是单纯的技术科学，而且是

带有一定(有时则是极高度)的艺术性的综合体。建筑是一种在三度空

间中存在的具有体积、平面、线条、色彩等因素的立体作品，与雕塑

有某些相似之处，再加上它在长期的历史发展过程中，始终与雕塑、

绘画有着紧密的联系，因此，一般都习惯把建筑归入“造型艺术”的

范围。

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正因为建筑具有技术与艺术的双重性，所以，它作为上层建筑，

和其他艺术一样，总是反映一定时代的社会精神面貌、情趣和理想，

也是人类文明的象征。许多优秀的建筑，不仅是建筑艺术的典范，而

且是民族的骄傲和城市的象征，如中国北京的*、故宫，法国巴黎的

埃菲尔铁塔，澳大利亚的悉尼歌剧院等。

二、欣赏图片

1.人民大会堂[中国]

人民大会堂建成于1959年。它反映了新中国建立十周年期间建

筑艺术的新水平，吸收了西方古典建筑的一些手法与中国古典建筑的

形式，但不是简单的模仿，而是经过改造，体现了自己的面貌。

人民大会堂正面有12根高25米的浅灰色大理石门柱，在联体上

也以柱廊相连，顶部为琉璃檐，具有鲜明的民族特色。

2.悉尼歌剧院[澳大利亚]

悉尼歌剧院的设计师伍重，运用象征性手法，把整个建筑设计成

像一艘乘风破浪的大帆船，具有十分鲜明的艺术个性，也使这一建筑

成为澳大利亚悉尼市的重要标志。该建筑建成于1973年，外形像巨

大的贝壳。从四面八方看，它都是一个漂亮的立面造型，甚至从飞机

上看也很美观。建筑师将歌剧院的音乐厅、歌剧厅、餐厅的上方，覆

盖了三个像贝壳又像白帆的大屋顶。该建筑由两个既分离又相互联系

的部分组成，其一是挂贴石片的平台和基座，其功能包含了汽车人口、

工作场、排演室、更衣室以及各种服务设施；其二则是一系列庞大的

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拱顶或“薄壳”覆盖于两个厅堂及前面的餐厅上。

3.巴黎蓬皮杜艺术文化中心[法国]

此建筑建于1977年，位于距巴黎圣母院、卢浮宫不到一公里的

老巴黎市中心区。它是一个设备完善的棚屋，系由层层的均匀空间，

从外部以一个自由的结构框架支撑而成。整个建筑物不论平面、剖面

及立面均能予以改变，以应付一切不可预知的变化。这样一个可以不

断改变的构造，就像是一个钢铁组合的工具箱和一个可以攀爬的构

架。建筑物有一半埋在地下，其余部分依照南北轴方向安置于雷纳大

道旁，使广场能隔绝噪音与烟尘，同时也保持了雷纳大道的特点。柱

梁、楼板、管道全部暴露在建筑物外面。临街的立面挂满了各种设备

管。朝向广场的立面还有一条粗大的透明圆管，从地面蜿蜒而上。因

此，建筑物的外观管道交叉重叠，复杂多变，而内部结构简单大方。

数十年来，它已成为工业化色彩十足的人类新文明的标志性建筑。

第二课时

三、叙述感受

要注重视觉效果的感受，启发对生活的联想，达到升华情感的目

的；从造型、结构、色彩、环境等方面对建筑作品进行分析。学生学

习建筑艺术的基本知识，了解建筑艺术的形式美法则，并运用到对建

筑作品的评述之中，鼓励学生积极参与、大胆尝试，培养他们敏锐的

视觉意识，能够对建筑作品做出积极的反应，并保持自己独特的审美

趣味，创建他们认可的教学情境。

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四、分析建筑物的特点

五、教师解惑

六、总结

现代社会，随着经济的发展和科学技术的进步，建筑家们广泛运

用高科技成果和不断更新的建筑材料，以现代观念和崭新的思路来营

造功能齐全、造型简约、寓意深刻和风格多样的现代建筑。本教材从

欣赏导人，以不同类型、风格的经典建筑为对象，分别从造型结