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教学实习教学总结

教学实习教学总结总结是把肯定阶段内的有关情况分析研究，做出有引导性的经验方法以及结论的书面料子，它可以促使我们思考，因此十分有必必需写一份总结哦。那么总结应当包含什么内容呢？以下是我为大家整理的教学实习教学总结，希望对大家有所帮忙。

教学实习教学总结1

20xx年10月23日是我第一次站在讲台上，面对全班全部的学生，讲了一次别开生面的物理课，讲授他们新的知识，那时候看着他们渴望知识的眼神，在台上放眼望去，100双眼睛只看着你，等待你教导他们，那是真的令人印象深刻。

在一个星期前，刚定下题目时，我就已经开始兴奋但同时都好紧张，由于人生第一堂课就在一个星期后就要到来了，那种无比紧张的感觉真的第一次体会到。当我定下题目《串联与并联》时我就不绝在我脑海中显现新想法，我就有种不绝想去试验我的想法，想尽快的去上课实践去证明我本身的想法，但同时又害怕站上台后怯场，表现不佳错过机会，错过表达本身想法的最佳机会，所以在这种矛盾的生活中，我纠结了一个星期，也奋斗了一个星期。

其实要真真正正的备好一节课是真的很难的，我一个星期下来也只能只知其一，未知其二、首先一堂课，你要知道你要讲的知识点是什么，例如这节课要教会学生画简单串联并联电路图，知道串联并联的定义及特点。之后就要开始动手这节课的重难点，然后看别人的教案，看一些需要准备什么。我个人是先从教育大纲的启程，结合教材，分析教材，然后捉住重难点渐渐显现设计思路然后不绝修改，然后写下教育的三维目标，然后从学生分析综合一切，然后就渐渐一步一步分析。最紧要的是每个知识点之间的联系，让一节课串起来，正如我引导老师所说：“细节更看得出一堂课到底如何”。

所以我这个星期基本上都废寝忘食，希望能写好方案上好一节课留下一个美好的回忆。所以我很努力的准备一周时间，但是却有好多曲折离奇的事情。一开始就不知道如何串以来全部知识点而看了好多好多的方案找寻灵感，找到灵感之后写好了方案，却发现和引导老师前一节课的内容差不多所以我之后要需要修改还是只有一天的时间，我一天的时间要重新修改所以前一天我基本是没睡过直接上的站场，而且还要重新熟识，本身模拟课堂，将知识点串起来，还有过渡的语句的整理很多细节要做，所以那天我熬夜通宵赶出来了方案，而且隔天第一节课就上课了，所以十分赶，幸好还能赶得上，真是幸运。

上课那天，真的是一种新的感受。当我在等待上课前的早读时间里，我的心是忐忑不安的，但我想重复一次过程却又不能，由于脑子已经受阻了，紧张得脑都转不过来，这是我第一次这么紧张。然后上课了，第一次看到那么多双眼睛看着我，我真的讲得好没信心，一下子就低下头或者无意的扫视全场而不是提出问题去看同学的反应，也太重视于背稿而忘了现场的情况，说得也不足流畅，声音太平了，也不足洪亮，所以这一次上课失败的地方真的很多，所以可以检讨的地方也很多。

所以经过第一次的试验之后可改进的地方实在太多，所以要吸取教训，为下一次做好准备！做到无怨无悔，也能给学生一次难忘的经过，就算实习完了，也能记得起一堂精彩的课！

教学实习教学总结2

一、奖惩适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容加添了他的放纵，淡薄了纪律的管束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？

在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应当注意以下几个方面：①首先肯定要注意敬重学生的独立人格，保护好学生的自信心、敬重自己心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不行做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝集力，紧密师生关系，使每个学生发挥主体的乐观性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都予以高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。

心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才略使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个