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2024年幼儿园中班教案《动物喜欢吃什么》含反思
中班教案《动物喜爱吃什么》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿初步驾驭动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物,能够正确地说出小动物的名称,初步体检仿编儿歌的乐趣,快来看看幼儿园中班《动物喜爱吃什么》含反思教案吧。
活动目标
1.能够正确地说出小动物的名称。
2.初步驾驭动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物
3.初步体检仿编儿歌的乐趣。
4.主动的参加活动,大胆的说出自己的想法。
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
教学重点、难点
重点:培育幼儿的语言表达实力
难点:不同的动物喜爱持不同的食物
活动打算
1,小猫、小鸡、小狗、小,羊、等幼儿较熟识的动物头饰。
2,小鱼,小虫,骨头,青草等图片。
3.《幼儿用书,语言》,《老师指导用书》。
活动过程;
老师;小挚友们你们好?今日老师给你们带来了一首好听的儿歌,你们把儿歌喜不喜爱学习?(幼儿表达想学习)
那我们上课之前,做一个嬉戏好吗?(幼儿:好)
1、老师:什么动物走来了
今日来了几位小客人,它们都是我们的好挚友,你看是谁来了?
老师带小鸡的头饰,仿照小鸡的动作走出来谁来了?
小鸡怎样叫?小鸡喜爱吃什么?
幼儿和老师(鸡妈妈)一起走,捉虫子吃;老师敲桌子,有节奏的说:小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;将
小虫子的图片贴在小鸡的旁边。
(以此类推,老师扮演不同的小动物走出来,和幼儿一起仿照动物的动作、叫声;并运用有节奏的语言进行表述)
2、小动物出来玩:老师把小动物的头饰、玩具指出,请幼儿来摸动物,老师依据图上的动物问话,幼儿集体回答。
请幼儿自己选一种动物的头饰,听动物的叫声,仿照的动作,出来找喜爱的食物吃,并运用儿歌的有节奏的语言描述。(如:出示小鸡的图片或听到叽叽的声音,带小狗、小猫的头饰的幼儿就学小狗、小猫的样子,走出来,小鸡,叽叽,吃什么,吃小虫。小猫,喵喵喵,吃什么,吃小鱼。)
3、将幼儿的话编成儿歌:
今日,你们都会说什么动物吃什么了,老师把你们
说的话变成了一首儿歌,你们听:
小小鸡,叽叽叽,喜爱吃什么,喜爱吃小虫;
小猫,喵喵喵,喜爱吃什么,喜爱吃小鱼
小狗汪汪喜爱吃什么,喜爱吃骨头
小羊,咩咩咩,喜爱吃什么,喜爱吃青草;
幼儿跟着读,分组读,个人读,等方式来学习儿歌,恐固。
教学反思
幼儿对动物有着深厚的爱好.孩子是特别喜爱小动物的,他们眼中的动物是他们的好挚友。所以从幼儿爱好动身选择小动物吃什么这一活动。
在教学过程中,我利用了小挚友喜爱的头饰,让他们在初步驾驭动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物后,让他们自己扮演小动物参加嬉戏,加深巩固学问。由于所学小动物较多,情节有点重复,幼儿的留意力不集中,可以利用电脑,将小动物吃什么设制了动画的形式,提高幼儿的爱好。
小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。
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