2024年幼儿园中班科学教案《小白兔的礼物》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班科学教案《小白兔的礼物》含反思

中班科学教案《小白兔的礼物》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿提高解决问题的实力，指导幼儿能够根据肯定的规则，合作着搬礼物，培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验，快来看看幼儿园中班科学《小白兔的礼物》含反思教案吧。

活动目标：

1、指导幼儿能够根据肯定的规则，合作着搬礼物。

2、提高幼儿解决问题的实力。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、培育幼儿视察实力及动手操作实力。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动打算：

玩具若干、箱子礼物、小白兔布偶

活动重点难点：

活动重点：

让幼儿自己总结失败的缘由及探讨出可行的方法。

活动难点：

让幼儿听明白老师每次尝试活动的要求，按老师提出的规则搬礼物。

教学过程：

一、出示木偶，导入活动

1、老师：今日我给小挚友带来了一个小客人。看!是谁啊?(小白兔)(配班老师扮演小白兔)

小白兔：小挚友们好!

幼儿：小白兔好!

(评析：出示小挚友宠爱的动物形象，引起幼儿的留意力。)

2、配班老师扮演小白兔：今日，我给小挚友带来了许多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面。但是有一个规则，假如你们能想方法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩啦!

(评析：由老师扮演的小白兔来介绍嬉戏的规则使得幼儿更能集中留意力。)

3、老师：你们想知道都有些什么礼物吗?让我们一起去看一下吧!

(开着小火车带领幼儿看礼物，回到小椅子上)

老师：小白兔为我们打算了些什么礼物啊?

(幼儿争论)

(评析：以开小火车的方式带领幼儿去看一下礼物，让幼儿产生般礼物的欲望，增加幼儿搬礼物的主动性。)

二、尝试搬礼物

1、帮助幼儿理解规则中的一次把礼物全部搬过来。

老师：想不想要这些礼物啊?刚才小白兔的规则是什么样的啊?对了，请你们在规定的时间内，一次把礼物都搬过来。那什么叫一次把礼物都搬过来啊?请你和你的好挚友一起探讨一下吧。(幼儿探讨)

(评析：将小白兔提出的规则细致讲解，重点帮助幼儿理解什么叫一次把礼物全部搬过来。)

老师小结：对了，一次把礼物都搬过来，就是请小挚友把全部的礼物全部搬过来，而且每个小挚友只能去森林里面搬一次。

2、提出具体的规则。

老师：看!老师还为你们打算了一些篮子、篓子、和脸盆，请你们在规定的时间内，想各种方法，一次将礼物搬到这个绿色的大圆圈内。听明白了吗?打算，动身。

(评析：进一步向幼儿提出搬礼物的要求，除了要一次把礼物全部搬过来，还要留意运用各种工具，让幼儿探究方法去搬礼物。这样逐步向幼儿提出要求的方法，更能个让了解嬉戏的规则。)

3、幼儿尝试第一次搬礼物。

4、检查、探讨。

老师：时间到!回到小椅子上吧!

老师：哇~这么多的礼物都被我们搬过来了。真兴奋啊~兴奋就请你们一起拍拍手。

老师：请小白兔检查一下吧，看我们小挚友有没有完成任务。

小白兔：怎么还有玩具在森林里啊?看来我是不能把礼物送给你们啦!

老师：我不信，我也要检查一下。咳!这个大礼物怎么还没搬走啊?还有这么多的零散的小礼物这么也还在啊?看来我们的任务是失败了。

老师：小挚友，为什么我们没有一次把礼物全部搬完啊?

(幼儿探讨)

(评析：通过幼儿的尝试让幼儿能总结自己的阅历。明白为什么会失败?继而探讨各种搬礼物的方法和留意点。活动中要留意让幼儿能自己总结失败的缘由，探讨可行的方法。)

5、老师小结：刚才，小挚友搬礼物的时候，没有相互合作，只顾自己搬，所以没有完成任务。其实我们可以用合作的方法来搬礼物。像这些零散的小礼物我们可以怎么班、搬啊?(幼儿回答)对了，我们可以和你的小伙伴一起把她们捡到篮子、篓子、和脸盆里。假如觉得重的话就和你的好挚友一起搬过来。像这些大箱子，很重的，我