大班科学活动：找果实公开课教案教学设计课件资料.docVIP

?一、教案主题：大班科学活动——找果实

二、教学目标：

1.让幼儿通过观察、触摸、闻嗅等感官体验，认识和了解不同果实的特征。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

3.激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情怀。

三、教学内容：

1.认识常见的果实，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

2.学习果实的特征，如形状、颜色、味道等。

3.了解果实与植物的关系。

四、教学准备：

1.准备各种果实的实物或图片。

2.准备一个水果盘，用来放果实。

3.准备一张白纸和彩笔，用来画果实。

五、教学过程：

1.导入：

教师带领幼儿观察教室里的植物，引导幼儿发现植物结出的果实。

2.认识果实：

教师展示各种果实的实物或图片，让幼儿观察并说出果实的名称。

3.观察果实特征：

教师将果实放在水果盘里，让幼儿触摸、闻嗅，观察果实的形状、颜色、味道等特征。

4.品尝果实：

教师邀请幼儿品尝果实，让幼儿感受果实的口感和味道。

5.绘制果实：

教师引导幼儿用彩笔在白纸上画出自己喜欢的果实，并说出果实的特征。

7.作业：

教师让幼儿回家后，和家长一起找找家里或身边的果实，并观察果实的特征。

8.教学评价：

教师通过观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对果实特征的认知和动手能力的发展。通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

9.教学延伸：

教师可以组织幼儿进行果实分类游戏，让幼儿进一步了解果实的特征。

10.教学反思：

教师在活动结束后，反思教学过程中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。

六、教学重点与难点：

1.教学重点：让幼儿通过观察、触摸、闻嗅等感官体验，认识和了解不同果实的特征。

2.教学难点：让幼儿学会观察和描述果实的形状、颜色、味道等特征。

七、教学方法：

1.观察法：让幼儿通过观察果实实物或图片，认识和了解果实的特征。

2.体验法：让幼儿通过触摸、闻嗅等感官体验，感知果实的特征。

八、教学步骤：

1.导入：教师带领幼儿观察教室里的植物，引导幼儿发现植物结出的果实。

2.认识果实：教师展示各种果实的实物或图片，让幼儿说出果实的名称。

3.观察果实特征：教师将果实放在水果盘里，让幼儿触摸、闻嗅，观察果实的形状、颜色、味道等特征。

4.品尝果实：教师邀请幼儿品尝果实，让幼儿感受果实的口感和味道。

5.绘制果实：教师引导幼儿用彩笔在白纸上画出自己喜欢的果实，并说出果实的特征。

7.作业：教师让幼儿回家后，和家长一起找找家里或身边的果实，并观察果实的特征。

九、教学评价：

1.教师通过观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对果实特征的认知和动手能力的发展。

2.教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，进一步了解幼儿对果实特征的认知。

十、教学反思：

1.教师在活动结束后，反思教学过程中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。

2.教师根据幼儿在活动中的表现，调整教学方法，以提高教学效果。

3.教师关注幼儿在家庭中的表现，以便更好地了解幼儿的学习情况，为后续教学提供参考。

重点和难点解析

一、认识果实：教师展示各种果实的实物或图片，让幼儿说出果实的名称。在这一环节，重点关注幼儿对果实名称的认知，以及是否能准确地指出实物与名称的对应关系。

二、观察果实特征：教师将果实放在水果盘里，让幼儿触摸、闻嗅，观察果实的形状、颜色、味道等特征。在这一环节，重点关注幼儿是否能通过感官体验，发现和描述果实的特征。

三、品尝果实：教师邀请幼儿品尝果实，让幼儿感受果实的口感和味道。在这一环节，重点关注幼儿是否能通过品尝，表达出果实的口感和味道的特点。

四、绘制果实：教师引导幼儿用彩笔在白纸上画出自己喜欢的果实，并说出果实的特征。在这一环节，重点关注幼儿是否能将所观察到的果实特征，通过绘画的方式表达出来。

本次教案设计了大班科学活动——找果实，通过观察、触摸、品尝等感官体验，让幼儿认识和了解不同果实的特征。在教学过程中，重点关注了幼儿对果实名称的认知、果实特征的观察与描述、口感和味道的表达、绘画能力的展示以及果实与植物关系的理解。通过这些环节，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识，激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情怀。