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我的学习分析我们有兴趣,我们想学好,为什么学习效果仍然不如人意?项目学习效果原因分析语文85分左右01学习效果好坏通常跟什么因素有关?02兴趣是提高学习效果的唯一条件吗?分析:昨天是一张作废的支票,明天是一张期票,而今天则是你惟一拥有的现金——所以应当聪明地把握。订立目标孔子的话:取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣。做事要作最充分的准备,要付出高于目标的努力来达到目标。最高目标(各科)最低目标(各科)竞争对手(班里或年级)接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。当前学习如此繁重,让对手给予自己不断前进的动力!2、如何向着目标奋进?制定计划的几个要求:明确目标(在学习方面你想达到什么样的目标)突出重点(你最想在哪些方面尽快有所提高)具体实施方案(你想通过什么途径来实现你的目标)切合实际(你的目标符合你的实际吗?对你有挑战性吗)计划的执行要进行监控(计划要有监督人,要进行自我奖惩)321456一、仔细制定一个考前复习计划01020304有效利用复习时间依靠学习技能,可以提高学习效率,这样就能完成更多的任务。有了复习计划,就要有效地利用时间。离期中考试只有两周的时间了,时间对于我们来说相当重要,所以我们要以迎接期中考试的复习为重心。那么怎样才能在有限的时间内做更多的事情?我认为:充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间,这样就能获得比别人更多的时间。05通过自我控制,保持旺盛的战斗力,充满激情的让每一天都变成金子!用“分”来计算时间的人,比用“时”计算时间的人,时间多五十九倍。三、讲究复习方法,提高复习效率01多读书,注意基础03多重复,温故而知新02多思考,注重理解三个学习要点关于学习的方法可以谈很多,但重要的应注意以下三点:01自信课本同学教师02在我们的学习中,除了任课教师,还有三位特殊的“老师”,它们的作用和老师一样重要,也是我们学习中的良师益友。四位良师益友学了又忘怎么办?看图分析:1、请根据左图找出人的记忆或遗忘规律。人的遗忘规律是先快后慢的,到了一定的时间后,几乎就不会遗忘了。2、学校学习中的哪些环节是需要延长记忆保持时间的?课堂知识。3.怎样才能延长记忆保持的时间?在遗忘之前及时复习可以延长记忆保持的时间艾宾浩斯记忆规律曲线实验:两组学生学习一段课文甲组乙组学习后不久复习不复习一天后98%56%一周后83%33%1理解了的知识记得更容易、更长久32在遗忘之前及时复习可以延长记忆保持的时间人的遗忘规律是先快后慢的,到了一定的时间后,几乎就不会遗忘了记忆与遗忘03特别提醒:单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的观点,以便观者准确的理解您传达的思想。注意各科时间上的合理分配。各科要均衡发展,每门功课都要复习到位,不能对优势学科掉以轻心,也不能对薄弱学科失去信心。12互帮互学,共同受益。个人成绩的取得,实际上是集体共同进步的结果。多鼓励同学,鼓舞别人的过程自己也受到了鼓励。高兴了,与同学共享,一个人的快乐变成两个人的快乐;痛苦了,与朋友说说,两个人承担一个痛苦要轻松得多。?3效率第一,效率是成功的关键,尤其是课堂效率,课堂是学习的主战场,效率是学习的主线。能一节课完成的任务,决不拖到下一节。能一分钟做完的事决不用两分钟。不断变化学习内容和学习方式,避免单科独进,方法单一,使各科内容的交替进行,耳眼口手脑并用,听说读写算并进,学习方式多样化。换新的方式学习新的内容时,对原有的学习来说实质上就是一种休息,这样高效地利用时间,可以更快更好地获取知识。?心静如水,别浮躁,贵在坚持。快到考试了,连凳子都坐不住,还想得高分?要有任外边翻江蹈海,我自岿然不动的气魄。集中精力,心无旁骛。“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”别把心思用在学习之外的事情上。123如何面对考试焦虑?*有人做过一个实验,两组学生学习一段课文,甲组在学习后不久进行一次复习,乙组不予复习,一天后甲组保持98%,乙组保持56%;一周后甲组保持83%,乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。*1、在学习中的遗忘是有规律的,即“先快后慢”的原则。观察这条遗忘曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。单击此处添加副标题202X为学习加油!!——期中考动员从前有一位农场主,在大
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