教科版小学三年级下册科学教学计划(真题7篇).pdf

教科版小学三年级下册科学教学计划（通用7篇）

教科版小学三年级下册科学教学计划（7）

通用篇

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将续写新的篇章，

不如为接下来的教学做个教学计划吧。以期更好地开展接下来的教学

工作，以下是小编精心整理的教科版小学三年级下册科学教学计划

（7），希望能够帮助到大家。

通用篇

教科版小学三年级下册科学教学计划篇l

指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究

为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质

的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活

打好基础。

学情分析

本学期我继续担任三年级段1班和2班的科学教学工作，真两班

的学生都比较活泼好动，且思维活跃，能较好的配合老师完成教学工

作。

l、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的

起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化

为强烈的求知欲望和学习行为。

2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经

有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。

但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，

但是他们的观察力、思维力有待提高，特别是动手操作能力更是比较

低。往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相

互联系。

4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。

5、对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。

6、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。

教材内容分析

“”“”

本册内容由植物的生长变化、动物的生命周期、“温度

”““

一

与水的变化、磁铁四个单元组成。教学内容和三年级上册样，

也屈千生命世界和物质世界的内容，但在探究重点上却与上学期有着

本持的区别，主要是让学生对变化的事物进行观察，观察变化的过程

并探究变化的规律。相对千整个的小学科学学习过程来说是一个质的

变化。

植物的生长变化单元主要是将一些值得学生观注的问题如植物在

生长过程中发生了哪些变化；为什么会有这些变化；植物的各个器官

与植物的生长和功能存在什么关系；它们对千植物本身有什么作用等

以风仙花为例进行研究。