拓展题三角形的稳定性课件.pptVIP

第十一章三角形11.2与三角形有关的角（第1课时）新课引入探究新知应用新知课堂小结

新课引入

在小学我们已经知道任意一个三角形三个内角的和等于180°，你还记得是怎么发现这个结论的吗？几何画板演示：三角形的内角和

动手试一试

通过度量、剪拼图的方法验证了手中的三角形纸片的三个内角和等于180°，但我们手中的三角形只是所有三角形中有限的几个，而形状不同的三角形有无数多个，我们如何能得出“所有的三角形的三个内角的和都等于180°”这个结论呢？需要通过推理的方法去证明．

探究新知在下图中，∠B和∠C分别拼在∠A的左右，三个角合起来形成一个平角，出现了一条过点A的直线l，直线l与边BC有什么位置关系？lABC反之，如果要找一条直线，应该与BC满足什么关系?

A12已知：△ABC求证：∠A+∠B+∠C=180°CB证法１：过A作l∥BC，∴∠B=∠2,(两直线平行,内错角相等)∠C=∠1.(两直线平行,内错角相等)又∵∠2+∠1+∠BAC=180°,∴∠B+∠C+∠BAC=180°.

通过前面的操作和证明过程，你能受到什么启发？你能用其他方法证明此定理吗？

D2A已知：△ABC1求证：∠A+∠B+∠C=180°CB证法２：延长BA到D，过A作l∥BC，∴∠C=∠1(两直线平行，内错角相等)∠B=∠2(两直线平行，同位角相等)又∵∠1+∠2+∠ACB=180°∴∠A+∠B+∠ACB=180°.

归纳三角形三个内角的和等于1800注:在这里，为了证明的需要，在原来的图形上添画的线叫做辅助线。在平面几何里，辅助线通常画成虚线。

小试牛刀1.求出下列图形中的的值：720390(1)（2）（3）

2.在三角形ABC中,（1）若∠C=90°，则∠A+∠B=90°;直角三角形的两个锐角互余.（2）若∠A+∠B=90°，则∠C=___9_0__°,三角形ABC是__直__角___三角形.有两个角互余的三角形是直角三角形.直角三角形可以用符号“Rt△”表示，如直角三角形ABC可以写成Rt△ABC.

应用新知例1如图，在△ABC中，∠BAC=40°,∠B=75°，AD是△ABC的角平分线．求∠ADB的度数．解：∵AD平分∠BAC，∠BAC=40°∴∠BAD=∠BAC=20°（角平分线的定义）C又∵∠B=75°∴∠ADB=180°–∠BAD–∠B（三角形内角和为180°）=180°–20°–75°D=85°BA

大显身手如图，AB//CD,∠BAE=∠DCE=450.求∠E.BA解：∵AB//CD,∴∠1+45∴∠1+∠2=90∴∠E=901E20+∠2+4500C=180D00

例2如图，C岛在A岛的北偏东50°方向，B岛在A岛的北偏东80°方向，C岛在B岛的北偏西40°方向．从B岛看A，C两岛的视角∠ABC是多少度？从C岛看A，B两岛的视角∠ACB呢？C北E北DBA

解：∠CAB=∠BAD－∠CAD=80°－50°=30°∵AD//BE∴∠DAB+∠ABE=180°∴∠ABE=180°－∠BAD=100°∴∠ABC=∠ABE－∠EBC=60°在△ABC中∠ACB=180°-∠ABC-∠CAB=180°-60°-30°=90°答：从B岛看A，C两岛的视角∠ABC是60°，从C岛看A，B两岛的视角∠ACB是90°.

课堂小结辅助线通过本课时的学习，需要我们掌握：转化为一个平角或同旁内角互补证法三角形的内角和等于180°.求角度应用性质：直角三角形的两个锐角互余.判定：有两个角互余的三角形是直角三角形

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