2024年人教部编版小学语文四年级下册语文部编版课后作业第20课《我们家的男子汉》（含答案）.docx

部编版四年级下册语文

20.我们家的男子汉

课后作业

一、选择题

1．下列加点字读音全正确的一项是（）

A．安徽（huī）谜语（mí）

B．嘴唇（chún）??????????时尚（sàng）

C．倔强（qiáng）??????????嘱咐（zhǔ）

D．沮丧（jǚ）???????????????轮廓（kuò）

2．下面加点的词语使用有误的一组是（?????）

A．他不约而同地来到了公园。

B．中国取得的伟大成就，让人们感叹不已。

C．面对爸爸的批评，他一声不吭

D．跑完800米，他是满头大汗。

3．关于“怎么和朋友相处”，下面说法不正确的一项是（???）

A．意见不一致时，学会与朋友沟通 B．朋友间互相尊重

C．朋友写不完作业时，替朋友写作业 D．原谅朋友犯的错

4．下列关于人物描写方法说法错误的一项是（???????）

A．他突然望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。（心理描写）

B．雨来嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”（语言描写）

C．天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。（环境描写）

D．青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。（动作描写）

二、填空题

5．给下列加点的多音字注音。

几乎()几个()

方便()便宜()

6．写出下列词语的近义词

豪气______滋味______抱歉______抱怨______镇静______???

嘹亮______嘱咐______坦然______妨碍______胆怯______

三、语言表达

7．体会加点部分表达的感情，并照样子改写句子。

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

（1）这句话运用了比喻的修辞手法，把_____________比作____________生动形象地表现出雨来的____________，表达了作者对雨来的_________________。

（2）我也能运用这种修辞手法改写句子：风一吹，蒲公英就飞起来。

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8．口语交际。

生活中，朋友之间的相处难免会有一些小摩擦，为了朋友之间能够相处融洽，我们需要一些相处的秘诀，你的秘诀是什么呢？写下来与大家分享一下吧！

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四、现代文阅读

阅读短文，完成练习。

杨利伟的成长故事

姐姐说，弟弟有股韧性。

刻苦学习，生活俭朴，这是杨利伟留给姐姐杨利君的整体印象。

说起弟弟，杨利君侃侃而谈：“利伟上学时肯学习，很有韧性，小时候深得爸妈的喜欢，邻居们也常常夸他。”她记得最清楚的是杨利伟上初三那年发生的一件事。一天放学回家，杨利伟手里拿着几张卷子，一声不吭地径直进了自己的小屋。杨利君见了，觉得弟弟不对劲，便追进屋里问其原因。原来，杨利伟在数学考试中有一道几何难题没做出来，丢了12分，心里很不好受。于是，杨利君劝道：不就一道题嘛，下次认真就行了，先吃饭吧。”杨利伟却说：“这次难题没做出来，下次再有难题咋办呢？”说完，饭也不吃，就伏在桌上演算起来。杨利君知道，弟弟决定的事情一定要做，再劝也没用，只好笑着退出了屋。一个多小时后，杨利伟终于把这道几何题解出来了，仿佛打了一场胜仗，脸上一扫刚才的愁容，露出了笑意。姐姐看到杨利伟在纸上写下一句话：攻克难题是我最大的快乐。”//

弟弟说，哥哥是生活中的老师。

杨俊伟看起来比哥哥杨利伟瘦弱。说起哥哥，杨俊伟很激动。他说哥哥是他生活中的老师，总是以行动教育他，他很敬佩哥哥。其中，儿时的一件小事，杨俊伟至今记忆犹新。那时杨俊伟上小学一年级，刚刚加入少年先锋队不久，崭新的红领巾系在脖子上。一天，正在操场玩耍的杨俊伟不慎摔倒，膝盖处流了很多血，他不知怎么办才好，就随手扯下红领巾，包住伤口。晚上放学回家红领巾仍然绑在他的腿上。杨利伟看见了，忙帮弟弟把红领巾解开，拿出药品敷在弟弟的伤口上。他一边敷一边对弟弟说：“你能系上红领巾，多光荣啊！红领巾是红旗的一角，我们应该爱护它才对！”随后，他又和杨俊伟一起把红领巾洗得干干净净。

杨俊伟说，哥哥教给了自己很多做人的道理，这让他受益匪浅。

9．联系上下文，解释文中加点词语的意思。

侃侃而谈：________________???????受益匪浅：________________

10．短文已经用“//”划分成了两部分，请给这两部分分别起个小标题。

①________________???????②________________

11．请用一句话描述小时候的杨利伟是一个怎样的人。

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12．这篇短文通过