苏教版三年级数学两位数除以一位数(首位能整除)教学设计.pdf

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苏教版三年级数学——两位数除以一位数（首位

能整除）教学设计

两位数除以一位数（首位能整除）

教学内容：教材第1-2页的内容。

教材简析：

这部分教材是在学生已经掌握了用乘法口决求商的基础上

安排的，先教学整十数除以一位数，再教学非整十和两位数

除以一位数（首位能整除）。这节课是本单元的起点，学好

这部分知识将为下面学习首位不能整除及商末尾有0的除法

打下基础。

教材首先出示买铅笔的场景图，接着提出了两个需要解决的

实际问题：平均每个男孩买多少枝？平均每个女孩买多少

枝？先让学生借助实物操作，解决第一个问题，理解整十数

除以一位数的计算方法及算理。在此基础上，让学生联系生

活情境解决第二年问题，共同探索两位数除以一位数的口算

方法。接着介绍用竖式计算的方法和书写格式，并重点讨论

2为什么写在商的十位上，以进一步明确算理。教材通过由

易到难的练习，使学生逐步掌握除的顺序的商的书写方法，

并让学生运用所学和知识解决日常生活中的一些实际问题。

教学目标：

1、经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一

位数的口算、笔算方法的探索过程，能口算整十数除以一位

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数（商为整十数），会笔算两位数除以一位数（首位能整除）。

2、培养学生初步的观察力、动手操作能力和积极参与学习

活动的情趣。

3、在解决问题的过程中学会有条理地思考，体验数学与日

常生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学

的意识。

教学重点：两位数除以一位数口算和笔算方法的探讨。

教学难点：掌握两位数除以一位数的笔算格式。

教学过程：

一、复习归知，引入新课。

师：出示口算卡片。

生：视算。

师：同学们还记得这些空应该填什么吗？20里面有（）个十，

46里面有（）个十和（）个一，70里面有（）个十，83里

面有（）个十和（）个一。

生：口答。

师：小红和小明一共到商店买了18支铅笔，平均每人买了

几枝呢？出示应用题，指名口答算式。

生：口答算式182=9

师：你是怎样想的？（乘法口决）你会用竖式计算吗？（出

示竖式，复习除法竖式的格式，提问竖式各部分的名称）

过渡：这节课，我们继续学习除法。（板书课题）这边也有

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小同学在买铅笔，他们买了多少枝呢？我们一起去看看吧！

[评：复习题从学生已有的知识和经验入手，通过口算乘除

法、数的组成填空、简单应用题等题型，复习了学生的用口

决试商和除法竖式的结构，同时引出本节课的教学内容。]

二、自主探究，获取新知。

1、教学整十数除以一位数。

师：出示场景图左半部分，提问：观察场景图，说说知道了

什么。

生：口答图意，说出图中出现的条件和问题。

师：求平均每个男孩买多少枝铅笔，你会列式吗？

生：402

师：这道除法算式该怎么算呢？同学们先用小棒摆一摆，分

一分，同座位的互相说一说分的过程。

生：相互交流，知道把4个十平均分成2份，每份是2个十，

也就是20。

师：指名口答算式结果402=（20），并用你的小棒告诉大家

你是怎么算的。

小结：402是把4个十平均分成2份，每份是2个十，也就

是二十。

师：完成想想做做第1题，说一说每组的两道题有什么联系。

生：上面是几除以一个数，下面是几十除以一个数。

帮助学生形成算法：

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师：口算几十除以一个数，可以怎么算呢？

生1：可以把被除数看成几个十，再想一想这几个十除以除

数等于多少个十；

生2：也可以用被除数十位上的数除以除数，商是几，最后

算得的结果就是几十。