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6 统计与可能性第1课时 可能性(1)
填一填。
在游戏活动中，制定的规则应对每个参加游戏的人或小组()，也就是让每个人或小组获胜可能性()。
盒子中有白球2个，黑球3个，从盒子里摸出1个球，可能有()种结果，摸出()的可能性大。再放入一个红球，摸出红球的可能性占()，摸出白球的可能性占()，摸出黑球的可能性占()。
下列现象，确定会发生的用“□”表示，有可能会发生的用“△”表示。
掷一次骰子点数是3。
( )
买彩票中奖。
( )
明天太阳会升起来。
( )
下周三本地下雨。
( )
明天有人走路。
( )
过马路遇到红灯。
( )
在( )里填“一定”“不可能”或“有可 能”。
随意从放有4个红球的口袋中摸出一个球，摸到的( )是红球。随意从放有4个红球的口袋中摸出一个球，摸到的( )是黑球。
随意从放有3个红球和1个黑球的口袋中摸出一个球，摸到的( )是红球。
随意从放有3个红球和1个黑球的口袋中摸出一个球，摸到的( )是黑球。
五(1)班和五(2)班举行男生篮球友谊赛，开赛前，裁判拿了一枚一元硬币向空中抛投，你想想这是为什么？
重点难点，一网打尽。
玩扑克。
有黑桃、红桃、梅花、方片4张“K”，玲玲任意摸一张，摸出的这张牌的花色有几种可能？可能性各有多大？
有红桃“A”到“K”13张，任意摸一张，有几种可能性？可能性各是多少？
五(1)班有男生22人，女生20人，其中要选一位女同学去当运动会旗手，采用一张纸团“去”和其他都是空白纸团的抽纸团形式，小芳能去当旗手的可能性是多少？
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(1)指针停在“1”“2”“3”“4”这四个区域的可能性各是多少？
(2)如果转动指针200次，估计大约会有多少次指针停在“2”区域？
举一反三，应用创新，方能一显身手！
下图是广场地砖的示意图，图中每一块方块除颜色外完全相同，一只白鸽在白色方块上停留的可能性是多少？为什么？请试着说明理由。
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