人教版历史与社会九年级上册2.5.3红军长征与遵义会议 教案.docxVIP

人教版历史与社会九年级上册2.5.3红军长征与遵义会议教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版历史与社会九年级上册2.5.3红军长征与遵义会议教案

课程基本信息

1.课程名称：人教版历史与社会九年级上册第2.5.3课——红军长征与遵义会议

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：通过学习红军长征与遵义会议的历史事件，使学生能够理解长征的历史背景、过程及其在中国历史上的重要意义，形成正确的历史时空观念。

2.史料实证：培养学生运用史料分析问题的能力，使学生能够通过遵义会议的相关史料，了解会议的背景、过程和成果，提高史料实证素养。

3.历史解释：使学生能够对红军长征与遵义会议的历史事件进行客观、全面的历史解释，认识历史事件的复杂性和多样性，提高历史解释能力。

4.家国情怀：通过学习红军长征的艰苦历程和遵义会议的重要成果，激发学生的爱国情怀，培养学生的民族自豪感和责任感。

学情分析

九年级一班的学生在历史学习方面，已经有了两年的初中历史学习基础，对历史学科有一定的认识和理解。在学习红军长征与遵义会议这一课时，他们需要对之前学习的中国