视角下命题的情境化趋势及教学启示——以2019年镇江市中考地理.pdf

考试研究2021年第5期

核心素养培养视角下命题的情境化趋势

及教学启示*

——以2019年镇江市中考地理卷第36题为例

李卫华高燕

（镇江市教育科学研究中心,江苏镇江212008）

摘要：中考具有极强的教学引领性，如何提高中考命题质量以及通过命题引导教学方向是极其重要的问题。本文

围绕以“长江三角洲区域一体化国家战略”为情境的一道中考综合题，明析试题解析及学科核心素养测评的要领，得

出“情境”是命制高质量试题的关键，并提出“情境教学”的应用策略。

关键词：核心素养；中考命题；情境教学

一、命题背景及意图的掌握情况，更为重要的是该题利用图文资料考查“区

2019年3月5日，李克强总理作政府工作报告时指域发展对人们生活方式和生活质量的影响”这一课程标

出：将长三角区域一体化发展上升为国家战略，编制实准的达成情况。

施发展规划纲要。这是继2019年2月18日《粤港澳大湾二、真题呈现

区发展规划纲要》发布之后，我国在城市群规划和建

36.阅读资料，回答下列问题。（6分）

设方面的又一战略布局，我国的上海、浙江、江苏和安

材料一李克强总理在2019年政府工作任务中指

徽四省市将迎来发展新机遇。《义务教育地理课程标准

出：将长三角区域一体化发展上升为国家战略。

（2011年版）》在“中国地理（五）”内容要求中明确

材料二如图1所示为“长江三角洲中心城市群分布

提出：运用地图简要评析某区域的地理位置；运用地图

图”。

和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点；运

（1）长江三角洲濒临A海和东海，“上有天

用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点；

堂，下有苏杭”中“苏”“杭”隶属的省份分别是江苏

以某区域为例，说明区域发展对人们生活方式和生活质

省、省。（2分）

量的影响。[1]

（2）长江三角洲核心城市是，该市是我国最

学科核心素养是学科育人价值的集中表现，是学

重要的（重工业或综合性工业）城市。（2分）

生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格

（3）分析图中高铁运行时长可知：区域一体化发

[2]

和关键能力。将学科核心素养的理念、内容及分级评

展（延长或缩短）了城市间到达时间，延长了出行

价贯穿于学科测试工具中，不仅可以更加科学、客观地

距离，（扩大或缩小）了生活圈，使人们的生活更

评价学生的素养水平，而且也能更好地引导教师关注学

加便利、幸福。（2分）

科本质，切实从提升学生核心素养的角度转变教育教学

参考